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(江苏专用)高考历史一轮复习 模块3 第12单元 西方人文精神的起源及其发展 第25讲 宗教改革和启蒙运动教学案-人教版高三全册历史教学案

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第 25 讲 宗教改革和启蒙运动 “与上帝直接对话”——宗教改革[主干整合·厘清史实]一、背景1.政治上:新兴资产阶级形成,民族意识增强,专制君主兴起。2.经济上:西欧资本主义兴起,教会的经济特权引起社会各界强烈不满。3.思想上:文艺复兴使天主教会的权威受到质疑,要求改革教会的愿望日趋强烈。4.导火线:1517 年,罗马教皇以筹资修缮教堂为名,出售赎罪券。二、概况1.序幕:1517 年,马丁·路德发表“九十五条论纲”。2.扩展:形成了不受罗马教皇控制的新教,如路德派、加尔文派和英国国教等。3.实质:宗教改革是 16-17 世纪欧洲资产阶级在宗教外衣掩饰下,发动的一场反对罗马教会的政治运动。三、主张1.因信称义,信仰得救2.简化宗教仪式3.《圣经》至上4.否定教皇权威马丁·路德的政治思想既烙有文艺复兴的印记,又体现了对文艺复兴的深化。他提出“唯信称义”“平信徒(普通信徒)皆为教士”……鼓吹俗权至上,主张各国教会应与罗马切断联系而由各国的政府来管理,则鲜明地反映了他对民族自由含义的一种更深刻的理解。——马克垚《世界文明史》四、影响民众开始打破对罗马教会的迷信,解放了思想,人文主义得到进一步的传播和发展。[素养提升·融会贯通]欧洲新教的建立与维护1►探究 宗教改革体现的人文精神史料一 (宗教改革派)反抗由教会包办的信仰,回转头去,求之于《圣经》和良心……不承认罗马的教王,反对教权的政府。 ——高一涵《欧洲政治思想史》“文艺复兴”的影响侧重于知识分子,而“宗教改革”……享受到了“文艺复兴”所开拓出来的人文主义的影响……把欧洲人民的觉悟,提高了一步。——陈乐民《欧洲文明十五讲》[思考] 结合史料一和所学知识,指出宗教改革中人文主义的诉求,并从人文主义传播的角度,分析宗教改革与文艺复兴的关系。[解读] 史料一中主张虔诚信仰和阅读《圣经》,认为宗教改革进一步传播了人文主义思想。[试答] 诉求:批判神权统治,鼓吹人性解放和思想自由。关系:文艺复兴时期,人文主义的传播仅局限于上流社会和知识阶层;宗教改革从更广泛的社会层面和更内在的心灵角度,传播和发展了文艺复兴以来复苏了的人文主义。史料二 上帝的道不是用什么行为,而是单因信才能领受爱慕的。因此,既然灵魂为它的生命与义所需要的只是信,那么,灵魂称义显然单是因信,而不是因任何行为。——马丁·路德《论基督徒的自由》[思考] 根据史料二,说明马丁·路德和罗马教会在得救方式上的不同...

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