探究主旨意蕴(一)——题型与方法 学案目标 1.掌握主题类探究题和社会类拓展探究题的题型特点和探究方法。2.掌握探究丰富意蕴的具体要求。1．(2010·江苏卷)(《溜索》原文见“分析环境描写”学案)本文写了驮队飞渡峡谷的故事，请探究其中的深刻意蕴和作者的情感取向。答：________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________2．(2010·安徽卷)(原文见“分析环境描写”学案“高考体悟”部分)有人认为，这篇小说叙述了一个平常人的寻常事；有人认为，这是一篇意蕴丰富的精致作品。请结合文本，联系自身阅读小说的经验和对传统文化精神的认识，谈谈你的见解。答：________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________考点探讨对小说的主题及思想感情的探究是小说探究题命题的重要内容。这种题型包括两小类题型：一是基于文本内的主题探究题，一是社会类拓展探究题。一、主题类探究题1．题型特点和探究方法(1)题型特点主题类探究是一种基于文本内的探究，探究的内容多是小说所表现的丰富意蕴或深刻内涵，以及作者的创作意图。它不是直接概括主题，而是挖掘主题的丰富性或深刻性。(2)探究方法① 多角度解读文本内容，把握文本的丰富内容。尤其是情节、人物形象，这是探究的基础。例如 2010 年江苏卷第 14 题要求“请探究其中的深刻意蕴和作者的情感取向”，而这一探究是建立在“驮队飞渡峡谷的故事”基础之上的。因此，必须首先理解这一故事包含了哪些内容：a．驮队飞越大自然险峻的峡谷，体现了人与自然关系这一层内容。b．驮队如何渡峡谷？这里面又有人与人之间的关系内容；既有驮队之间的关系，又有驮队与“我”的关系。c．驮队是以牛为运输工具的，那么，如何让牛过去呢？这其中又有一层人与动物的关系内容。如此分析，探究就有了坚实的基础。② 能透过现象看本质，注重理解文本的深层含意，不能停留在文字表面，就事论事。2．演...
