朱德的扁担【教材分析】《朱德的扁担》是统编教材二年级上册第六单元的第二篇课文，本单元围绕“革命先辈”这一主题编排了四篇课文，讲述的都是革命领袖和革命先烈的事迹，旨在引领学生感受革命领袖和革命先烈的崇高品质，初步渗透革命传统教育。而《朱德的扁担》则讲述了朱德同志和战士们为了坚守井冈山革命根据地，粉粹敌人的围攻，一起到山高路陡、距离遥远的茅坪挑粮的故事。文章展现了革命领袖以身作则，与战士们同甘共苦的高贵品质，同时表现出广大战士对朱德同志的关心、敬爱之情。课文通过人物的行动和心理，真实生动地反映了革命队伍中官兵互敬互爱、同甘共苦的感人场面。课文以“朱德的扁担”为题，以小见大，于细微处见精神，让我们看到了一位革命伟人的鲜活形象。课文最后三句提到“扁担”与题目呼应，既点明了课题，又深化了主题内涵。本单元的语文要素是“借助词句，了解课文内容”，《朱德的扁担》是在 14 课《八角楼上》结合插图体会词语意思，从而读懂课文内容的基础上，借助描写朱德同志挑粮时的词语，体会朱德同志与战士们同甘共苦的精神，同时为 16 课《难忘的泼水节》借助词语感受周总理和傣族人民过泼水节的场景的学习做好学习准备。【教学目标】1.能运用多种识字方法识字，认识“朱、德”等 15 个生字，会写“志、带”等 9 个生字，会写“带领、会师”等 8 个词语。学习“戴着斗笠”等词语的搭配并积累运用。2.能正确、流利地朗读课文。懂得大家越发敬爱朱德同志的原因，感受朱德同志和战士们同甘共苦的精神。3.借助文中词句，展开联想和想象，学习把故事讲清楚、讲具体的方法。【教学重点】1.能运用多种识字方法识字，培养独立识字的能力。2.能正确、流利地朗读课文。懂得大家越发敬爱朱德同志的原因。【教学难点】借助文中词句，展开联想和想象，学习把故事讲清楚、讲具体的方法。【教学过程】第一课时一、谈话导入1.小朋友们都听过歌谣，今天老师给大家准备了一首歌谣，大家知道这首民谣中朱德挑谷用的是什么吗?朱德挑谷上坳，粮食绝对可靠大家齐心协力，粉碎敌人“围剿”。预设:扁担。2.借助图片，认识实物。同学们看，这就是扁担，它是一种放在肩上挑东西或抬东西的工具。3.引出课题：今天我们要学习的这篇课文就和扁担有关，是一位伟人用过的扁担，是谁呢？就是朱德。教师板书课题，学生齐读课题。4.介绍人物。朱德同志是老一辈革命家，他曾任红军总司令、八路军总司令和中国人民解放军总司令， 1955 年...
