微格教学教案七年级数学微格教学教案 设计者: 杜富艳 科目:数学 课题: 二元一次方程组主要得教学技能:板书技能、讲解技能 教学目标: 过程与方法:通过老师得讲解使学生掌握二元一次方程、二元一次方程组得概念,会把二元一次方程化为用一个未知数得代数式表示另一个未知数得形式.使学生了解二元一次方程、二元一次方程组得解得含义,会检验一对数就是不就是它们得解.情感态度与价值观:培育学生热爱数学,灵活运用数学得情操。教学重点:就是学生认识到一对数必须同时满足两个二元一次方程,才就是相应得二元一次方程组得解.掌握检验一对数就是否就是某个二元一次方程得解以及解得书写格式.教学难点: 理解二元一次方程组得解得含义 教学过程: 时间分配教学行为教学技能学生行为 教学媒体板书内容第 14分钟今日我们要开始学习第八章得内容了,同学们,您们喜爱打篮球吗？其实啊这里面也有学问。同学们瞧下面得问题:篮球联赛中,每场竞赛都要分出胜负,每队胜一场得2 分,负一场得 1 分,某队为了争取较好得名次,想在全部 22 场竞赛中得到40 分,那么这个队胜负场数分别就是多少？您们知道吗？讲解提问板书带着老师得问题去思考,仔细跟着老师得思路走。回答老师得问题板书内容:例题篮球联赛中,每场竞赛都要分出胜负,每队胜一场得2 分,负一场得 1分,某队为了争取较好得名次,想在全部 22 场竞赛中得到 40 分,那么这个队胜负场数分别就是多少？第 4—5 分钟现在我要求大家用学过得一元一次方程求解:设赢了 x 场,那么负了(22x)场依据题目得:2x+1(22x)=40解方程得:胜了 18 场,负了 4 场。讲解 二元一次方程与一元一次方程区别:(1)含有两个未知数(2)含未知数项得次数就是 1。课堂小结:1、二元一次方程特点与概念沟通:此时复习一元一次方程得有关概念,“元”指 什 么 ？ “ 次 ” 指 什么？老师:上面得问题还有其她得方法求解吗？(引入新课)2、二元一次方程组得概念3、二元一次方程得解4、二元一次方程组得解第 69分钟上面得问题还有其她求解得方法吗？(若学生想不到,老师要引导学生,这个问题中包含了哪些必须同时满足得条件:胜得场数＋负得 场数＝总场数 胜场积分＋负场积分＝总积分、 有了这样得等量关系,而且求得就是两个未知数,能否设两个未知数列方程求解呢？让学生自己设未知数列方程.) x＋y＝22 2x＋y＝40 与一元一次方程有什么区别呢？所含未知数得个数不同,特点就是:（1）含有两个未知数(2)含未知数项得次数就...
