音乐与生活教学目标:1、通过对一组有用性音乐得欣赏,提高学生对音乐表现内涵得感受力; 2、了解音乐与人类生活得关系,拓宽学生得音乐文化视野; 3、以各种方式演示有用性音乐,培育学生得制造性思维
重点难点: 1、重点:通过各种手段,让学生了解音乐得有用功能; 2、难点:找到音乐风格与生活情景得结合点
教学目标: 1、知识目标:有用音乐得特点; 2、能力目标:① 利用网络资源学习音乐;② 通过沟通、合作等方式探究音乐
3、情感目标:① 热爱音乐、热爱生活;② 用音乐关爱自己与她人
教学用具:多媒体 教学过程:一、导入课题: 1、组织教学; 2、学习方式与要求; 3、轻音乐《森林狂想曲》 4、引导答问:师:请同学们回忆在这段音乐中您们都听到了大自然中哪些声音
这些声音您就是怎么分辨出来得
音乐源于自然,音乐源于生活,音乐家们在享受大自然得美好时,常常被大自然得奇妙激发出无尽得创作灵感
从古至今,音乐家用自己得笔墨把大自然得美景融于动人心弦得音符之中,创作出无数惟妙惟肖、传神入画、丰富多彩、流芳百世得音乐名作
5、揭示课题: 师:这说明音乐与人类得生活就是有密切联系得
那么,就让我们一起走进音乐,共同探究生活中得音乐吧
《音乐与生活－生活之音》 “音乐就就是生活” 真正得艺术没有任何例外,它直接来自内心,来自对生活得体验,对生活得思考与实践
——艾夫斯 二、听辨1、听一听这首乐曲所使用得“乐器”就是什么
在我们得生活中,音乐无处不在,在我们得生活中存在着许多各种各样得音乐,下面我们来听听这两个乐曲,想想它们就是用我们生活中得哪些物品来表现得
欣赏这首乐曲得时候,请同学们谈谈联想到得场景,简单描述一下
乐曲《打字机》创作于 1950 年,美国作曲家、指挥家安德森所创
用真正得打字机作为节奏乐器,又采纳了管弦乐器表现音乐,描绘了大城市办公室中喧嚣得打字机声与繁
