2025 年 xx 学校管理提升月工作总结为进一步提升学校管理层次，我校以建立和完善现代学校管理制度为依托，全面落实日常安全管理，严格法律规范学校办学行为，不断强化学生养成教育，持续美化校园环境，各项工作稳步推动，开创了可喜的工作局面。一、建章立制促法律规范借推动现代化学校制度建设的契机，学校组织领导班子全面梳理各项规章制度，以促进学校办学的法律规范性，以课程实施、作业减负监控等为突破点，全面法律规范学校管理。1. 课程方面，不断完善《XX 学校融合化幸福课程体系》，在开足开全国家课程、地方课程的基础上，开发并实施软硬笔书法、个性阅读、修身日记、社会主义核心价值观教育、蹴鞠与足球、五彩科技等系列校本课程。其中，“书法”“阅读”与“日记”并称为学校的“三大基础工程”，承担着为学生未来进展奠基的重任，坚持常抓不懈，成为每天、每周的必修课。“临淄区十佳小发明家”、“十佳小记者”、“十佳中学生”、“十佳足球少年”、“足球联赛最佳射手”等一批批优秀学生的诞生，意味着农村孩子正开始在这所漂亮的校园里放飞自己的人生梦想。2. 作业方面，制定《xx 学校学生“绿色作业”实施方案》，根据学生的实际情况，科学设计、分层布置作业，确保学生作业的针对性和实效性。实施三级监控机制，备课组长严把质量关、年级严把数量关、教务处严把批阅关，“绿色作业”已成为学校严格推动法律规范办学、提升学生教学质量的有效措施。二、自主管理促养成把管理权还给学生是学校德育工作的基本理念。依托“三级学生自主管理委员会”（学校、年级、班级），实施学生自主管理，促使学生在学习、礼仪、卫生、生活、健体等方面的习惯得到不断内化和提升。1. 制定《XX 学校学生行为习惯教育达标方案》，充分利用学生人手一本的《XX 学校“好习惯、好人生”行为习惯教育评价手册》，每月通过自评、互评、组评、师评、家长评，查找问题、弥补不足。设置班级“行为习惯争星榜”，立标导行，保障行为习惯教育的长效落实。2. 通过班级学管会每日自查，年级、学校学管会每日督查机制，学管会常规反馈碰头会、每周学管会例会、每月行为习惯教育表彰会三会结合的检查反馈机制，促进行为习惯教育工作不断提升。3. 学生自主管理，锻炼学生的自我教育能力。各级学管会 逐渐由检查通报式向监督、提醒、服务式转变。设置学生“心声之窗”，已收到学生意见上百条，学校根据实际情况定期进行汇总和反馈，让学生真正体会到了...
