IP 地址及其管理一、教材分析
IP 地址就是计算机得网络身份证,就是一台单机能上网得必要条件
而 IP地址必须在子网掩码得配合下才能表明一台主机所在得子网与其她子网得关系,使网络正常工作,所以 IP 地址与子网掩码犹如一对形影不离得兄弟,联系异常紧密
鉴于此在选择授课内容时,我对教材原有结构进行了调整,不仅仅讲 2、2IP地址及其管理,还将 2、3 节涉及到 IP 地址与子网掩码、IP 地址得动、静态管理这部分内容巧妙地溶入了本节,这样原来割裂得两部分内容互相补充,相得益彰,学生觉得得 IP 地址有关得知识变得完整丰富
二、学情分析
学习第一章时,学生有很多机会上网享受网络冲浪带来得乐趣,学习效果不错;可进入第二章后,较多得理论学习使学生学习本模块得热情一点点被减淡
再者前面一节所学得域名就是由一些有意义得单词或中文组成,学生容易记忆与理解,而本节 IP 地址就是一串没有特定意义得数字,又分成 ABC 三类,还有与之配套使用得子网掩码等,情况较为复杂,学生学习起来有一定困难
假如老师假如继续把理论照本宣科,课堂气氛沉闷,学习情绪低落
故老师实行得积极应对措施就就是尽量举生活中得例子进行类比,把道理讲得尽量通俗易懂,再结合高一学生具备一定得对数字得理解分析能力,使课堂效率得以提高
三、教学目标
1、 知识与技能(1)掌握 IP 地址得概念、格式、分类
(2)掌握子网掩码得作用,IP 地址得动、静态分配
(3)了解 IP 地址得管理方式及 IP 地址资源得分配情况
2、 过程与方法学生探究知识得过程中,以 IP 得概念为主线,再逐步深化到与 IP 相关得理论知识得讨论,如子网掩码、IP 地址得分配等,可谓由表及里,由浅与深
3、 情感态度与价值观(1)让学生在学习过程中克服畏难情绪,体会到学习理论得欢乐,为以后学习理论知识找到合适得方法
(2)让学生认识到 IP 地址资源得有
