xx 学校双减之下提倡“绿色”作业工作小结作业是课堂教学的衍生,巩固学习效果。自然生长课堂遵循学生学习的规律,重视科学性、有效性、针对性。在国家双减政策下,我校提倡绿色作业。绿色作业即自然生长的作业,是有温度的作业,是有生命力的作业,是充满生活气息,是有个性趣味的作业。一、绿色作业是趣味性作业作业的趣味性体现在形式灵活多样、生动有趣,能激发学生的学习兴趣,利于引导学生举一反三,触类旁通。绿色作业的设计富有创意、内容联系实际,并有一定的趣味性,学生会在一种愉悦的环境中,体验到寻觅真知和增长才能的成功乐趣。因此,绿色作业形式设计上要从传统作业单一的“写”的形式中走出来,力求听、说、读、写全面开花,并将听、说、读、写与演、唱、画、制作、游戏等形式巧妙结合,让绿色作业富有趣味性,具有吸引力。如:学习完《分数的初步认识》之后,我们的作业是:画出一桌美食(比如:生日蛋糕、披萨、西瓜……)将这些美食平均分,写一写自己和家人分别吃了整体的几分之几。此次作业的设计给学生营造了一个和谐、民主的作业氛围,让学生自己动手画一画、分一分、说一说。使学生对分数的意义有了更深刻的理解。二、绿色作业是实践性作业小学数学课程标准中指出:有效地数学学习活动不能单纯地依赖模仿与记忆,动手操作、自主探究和合作沟通是学习的重要方式。数学教学应培育学生的实践操作能力,实践活动是儿童进展成长的主要途径,也是学生形成实践能力的载体。在双减政策下,三年级数学组通过多角度,多层次的各种各样的实践作业,激发学生学习兴趣,培育学生创新能力,切实减轻课业负担。比如:在学习完《时、分、秒》这一单元后,布置的实践性作业:制作钟表。通过数学钟表制作培育学生的动手操作能力,思维能力,展示学生的想象能力,开拓创新能力,让“勇于尝试、勤于实践”的精神逐步渗透到学生的行为中、课堂中以及课外生活中。同时也更好地促进了艾瑞德国际学校的数学文化建设。通过此次钟表制作,孩子们不仅能了解到钟表的很多知识,而且还能进一步体会到数学与生活的关系,一次小制作,一次大收获,孩子们能将学到的数学知识运用到生活中,用智慧的小眼睛去寻找发现生活中数学的美。三、绿色作业是自主性作业我们的教育对象具有极大的差异性。每个学生都是漂亮的不同,都具有自己的独特性,进展也各有不同。我们作为老师应因材施教,使每个学生在自己的基础上,得到最优进展。而学生的智力进展水平和个性特...