xx 学校双减之下提倡“绿色”作业工作小结作业是课堂教学的衍生，巩固学习效果
自然生长课堂遵循学生学习的规律，重视科学性、有效性、针对性
在国家双减政策下，我校提倡绿色作业
绿色作业即自然生长的作业，是有温度的作业，是有生命力的作业，是充满生活气息，是有个性趣味的作业
一、绿色作业是趣味性作业作业的趣味性体现在形式灵活多样、生动有趣，能激发学生的学习兴趣，利于引导学生举一反三，触类旁通
绿色作业的设计富有创意、内容联系实际，并有一定的趣味性，学生会在一种愉悦的环境中，体验到寻觅真知和增长才能的成功乐趣
因此，绿色作业形式设计上要从传统作业单一的“写”的形式中走出来，力求听、说、读、写全面开花，并将听、说、读、写与演、唱、画、制作、游戏等形式巧妙结合，让绿色作业富有趣味性，具有吸引力
如:学习完《分数的初步认识》之后，我们的作业是：画出一桌美食（比如:生日蛋糕、披萨、西瓜……）将这些美食平均分，写一写自己和家人分别吃了整体的几分之几
此次作业的设计给学生营造了一个和谐、民主的作业氛围，让学生自己动手画一画、分一分、说一说
使学生对分数的意义有了更深刻的理解
二、绿色作业是实践性作业小学数学课程标准中指出：有效地数学学习活动不能单纯地依赖模仿与记忆，动手操作、自主探究和合作沟通是学习的重要方式
数学教学应培育学生的实践操作能力，实践活动是儿童进展成长的主要途径，也是学生形成实践能力的载体
在双减政策下，三年级数学组通过多角度，多层次的各种各样的实践作业，激发学生学习兴趣，培育学生创新能力，切实减轻课业负担
比如：在学习完《时、分、秒》这一单元后，布置的实践性作业：制作钟表
通过数学钟表制作培育学生的动手操作能力，思维能力，展示学生的想象能力，开拓创新能力，让“勇于尝试、勤于实践”的精神逐步渗透到学生的行为中、课堂中以及课外生活中
同时也更好地促进了艾瑞德国际学校的数学文化建设
