“学生行为法律规范养成教育提升月”活动实施方案-2025 学生管理提升工程系列之德育建设为了严格学校管理，狠抓学生日常行为法律规范的养成，进一步优化 良好的校园风气，根据学校工作安排，学校决定在九月份开展以培育 学生良好行为习惯为主要内容的“行为法律规范养成教育提升月”主题活 动。结合我校学生特点及学校德育工作现状，借鉴以往成功经验，特 制订本方案。一、指导思想以《公民道德建设实施纲要》、《关于进一步加强和改进未成年 人思想道德建设若干意见》为指导，针对中学生的年龄、心理、生理、 认知等特征，遵循青少年身心、成长规律，围绕“习惯养成”这一基础 文明素养的主题，深化开展养成教育活动。养成教育就是培育学生良 好行为习惯的教育。从行为训练入手，综合多种教育方法，全面提高 学生的知、情、意、行，最终形成良好的行为习惯。“行为养成习惯， 习惯形成性格，性格决定命运”。我们坚持贴近学生、贴近课堂、贴 近家庭、贴近生活、贴近社会的原则，从大处着眼，从小处着手，促 进学生行为习惯、个性品质和思想道德素养的提高，使学生学会做人， 学会做事，学会学习，学会共处。二、活动目标在以往抓养成教育的基础上，组织学生学习《学生日常行为法律规范》， 进一步从文明礼仪、卫生习惯、安全习惯、学习习惯等方面对学生进 行行为习惯的养成教育，以培育学生良好习惯，并以此建立我校养成 教育的长效机制，树立良好校风。1、通过“文明礼仪习惯”教育，使学生逐步养成遵纪守法、尊 敬师长、礼貌待人、助人为乐、爱护公物、保护环境的优秀品质，提 高分清是非、美丑、善恶、真假的能力。2、通过“卫生生活习惯”教育，使学生养成讲卫生、讲秩序、 讲效率、有理智的好习惯，提高学生的生活能力。3、通过“学习习惯”教育，培育学生乐学、善思、体验实践的 习惯，教会学生科学的学习方法，提高学习效率，促进学生文化素养 的提高。4、通过“安全习惯”教育，增强学生安全意识，培育学生安全 防范能力和自我保护能力，掌握基本的自护自救知识，提高灾害自救 能力。5、继续加强“勤俭节约”教育，教育学生要牢固树立节约光荣、 浪费可耻的观念，从一点一滴做起，“不以善小而不为，不以恶小而 为之”，节约一滴水，节约一度电，节约一张纸，珍惜一粒米，节约 一分钱。自觉养成珍惜资源，节约资源的消费习惯和消费方式，为人 类社会经济的可持续进展承担应尽的义务。总之，通过开展学生行为...
