“理想园”的故事【梦想励志演讲稿范文】“理想园”的故事【梦想励志演讲稿范文】 “我的理想是什么?我的理想就是成就你的理想!”——作者题记 摘要：东方理想学校为实现教育理想而办学，坚持让每一个孩子“在成就最好的团队中成就最好的自己”的育人理念，尊重儿童的天性与成长规律，注重培育学生的精神活力、实践能力、进展潜力、抗挫毅力和团队领导力。理想的教育不是对教学质量没有要求，而是取得教学成绩的方法更策略、更科学，对教育教学质量有更全面的认识。学校开展理想与励志教育，促进学生自我教育;整合课程资源，确定“体艺、阅读、思考、表达、制造”五项基本功;建立学习“双通道”，让学生学会自主学习;积极推行“小鬼当家”，让学生在创新与实践中成长。 关键词理想教育;学习“双通道”;自主学习;自主管理;东方理想学校 我，一直怀揣着一份“教育理想”。 1996 年，带着“教育不应该这样”的怀疑，我从家乡辞职来到浙江省台州市路桥区的一所学校;2000 年，带着“教育不应该这样”的迷茫，我自费到上海建平中学，师从冯恩洪校长学习现代学校管理;2025 年，带着对“教育不应该这样”的清醒认识，我到一所农村学校担任校长，开始理想教育的实践探究。之后，我先后被任命为省示范初中校长和省一级重点中学校长。2025 年，带着“教育不应该这样”的坚定信念，我辞去原有的工作与职务，与一批有着共同理想的伙伴们一起创办了“东方理想学校”，坚定地行走在探究理想教育的道路上。 我深知，要真正走出一条教育新路，必须在一所学校坚守10 年、20 年、30 年;我深知，教育改革之路并不平坦，要抵得住压力，耐得住寂寞，挡得住诱惑;我更深信，我的教育理想，不只是我个人的，而是全社会对教育有着美好追求的人们的共同理想。 一、现实呼唤“理想” 今日，我们看到的教育现实与理想教育相去甚远。社会用同样的标准，“克隆”同一模样的学校;学校用同样的尺度，培育标准化的学生。教育重知识轻能力，重眼前轻长远，以牺牲师生健康为代价，以压榨师生时间求效果。学生综合素养不高，实践能力低下，中学一毕业即“解放”，大学一毕业就“失业”。 我邻居家的小孩一直都是老师眼中的“好学生”，可大学毕业近两年，一直没有找到工作。据了解，这孩子除了“成绩好”，其他什么也不会，每次应聘面试总是无法通过。这时，家长才想到要给孩子“补一补”综合素养。 我身边有六个这样的家庭----为了弥补学校教育的不足，家长们联合制定...
