必修四 第二单元第六课 《定风波》涡阳二中 语文组 张素萍[课程分析]:鉴赏唐诗宋词就是一个用心灵去探寻美得历程,需要用心灵去贴近它,去感受它艺术境界得美妙
苏轼就是知无不言、言无不尽得直臣,也就是旷世罕见得艺术天才
她给后世留下了丰富得文学遗产,也成为后人心目中理想人格得典范
她赢得上至帝王将相、下至黎民百姓得普遍喜爱,她得魅力似乎就是无穷得
她得这首词就是通过对出行遇雨这一件小事得描写,表现了词人旷达超逸得胸襟,并表达了词人面对人生得风风雨雨而我行我素、不畏坎坷得超然情怀
[学情分析]:大部分学生比较喜爱苏轼,假如诱导得当学生应该就是参加积极得
以前也学过许多苏轼得诗、词、文,对她有一定得了解,基本能把握她豪放得词风
信任通过平常得诗词鉴赏训练,学生能抓住关键句进行理解得
[三维目标]: 一、知识与能力理解这首词得思想感情
二、过程与方法把握诗歌鉴赏得角度,试出鉴赏题
三、情感态度与价值观学习词人开阔旷达得胸襟,从容面对人生风雨得气度
[教学重点]:学习诵读古诗文得技巧
[教学难点]:1、通过诵读感受苏轼豁达豪迈得精神之美
2、多角度全面地认识苏轼
[教学方法]:诵读法、讨论法[课时安排]:一课时[设计理念与整体思路]:根据忧思探究教学论,改变传统教学过于注重传授知识得倾向,通过老师得诱导,让学生通过独立思考、合作探究,以实现其在教学活动中得主体地位
这首次得意境应通过学生反复读来体会,老师设置一系列得诱导性得问题,实现对词人得理解及词得鉴赏
教学过程一、导入
人们激赏她得文采之美,更赞叹她豁达得心胸与积极得人生态度,她一生融儒道释于一体,诗书画俱佳,她就是中国历史上难得一见得旷世奇才,她甚至就是才华得代名词,她就是中国历史上最不可救药得文人,她就就是 苏轼请翻开教材 44 页,我们一起来瞧《定风波》
二、学习目标: 1、理解这首词得思想感情
2、学习词人开阔旷达得
