《小英雄雨来》教案 第 2课时(2 页)Good is good, but better carries it.精益求精，善益求善。 《小英雄雨来》教学设计 第 2 课时——五（7） 陈婷婷教学目标：1.了解雨来为掩护革命干部和日寇英勇斗争的故事，体会雨来热爱祖国、勇敢机智的品质。2.学习怎样简要复述课文。教学重点：了解雨来为掩护革命干部和日寇英勇斗争的故事，体会雨来热爱祖国、勇敢机智的品质教学难点：学习怎样简要复述课文。教学过程：一、复习导入上节课我们知道了课文用了六个部分讲述雨来的英雄事迹，它们分别是？(游泳本领高，上夜校念书，掩护李大叔，智斗日寇，河沿上的枪声，雨来没有死)二、 新学知识，细品课文2. 其中你最喜爱的是哪一部分？为什么？（分析段落、语句）① 引出哪些部分能表现出雨来是个小英雄？（3、4 部分）② 指导学生速度 3、4 部分，画出最能表现雨来是英雄的内容。③ 带着敬佩之情读读这些句子。④ 请用准确的词语概括雨来是个什么样的英雄？（勇敢机智：第三、四自然段具体体现，再读令人感动的句子）（热爱祖国：第二自然段具体体现，再读令人感动的）⑤ 再由学生分析他们喜爱的部分，及他们读出了什么？4．根据六个小标题的提示，你能试着学习简要复述课文吗？学生总结方法。（复述课文就是用自己的话和课文中学过的主要词句，把课文内容有条理地叙述出来。根据课文叙述的顺序，抓住主要事件的时间、地点、人物、起因、经过、结果等要点，用自己的话叙述出来。常常开展复述课文训练，不仅能促使我们加深对课文内容的理解，帮助记忆，而且能进展逻辑思维，提高口头表达能力。）三、课堂总结通过本课文的学习，我们已经认识了雨来。他的所作所为让你感动了没有？假如他站在你面前，你有什么想和他说的吗？（扮演角色对话）四、板书设计三、小英雄雨来 1 2 3 4 5 6 铺垫 起因 经过 结果 游泳本领高 夜校读书 掩护李大叔 勇斗敌人 河沿上的枪声 雨来没有死^].%%$|！/；[（【》，】'}…|（~?%]]<，>！
