《我们的民族小学》教案(4页)Good is good, but better carries it
精益求精，善益求善
《我们的民族小学》教学设计学习目标： 1．认识“坝、傣”等 5 个生字
会写“坪、坝”等 12 个字
能正确读写“坪坝、穿戴、装扮”等 19 个词语
2．正确、流利、有感情地朗读课文，读出对这所民族小学的喜爱之情
3．背诵自己喜爱的部分课文，抄写描写窗外宁静情景的句子
第一课时一、插图导入，读好重音（课件出示课文插图）师：同学们，你们知道这是什么地方吗
这是一所边疆小学，在认真看看这所小学与我们的小学有什么不一样的地方
师：今日我们就来学习一篇关于民族小学的课文
（生齐读课题）你觉得读这个课题，重音应该落在哪里
（前后均可，表达意思不同）师：请大家再带着不同的感受齐读课题
二、出示自学提示，自学互助自学提示：1、自读课文 2 遍，注意要把课文读通顺、读流利
2、自己认读生字，认识后同桌互相检查
3、练说课文的主要内容
4、质疑（出示自学提示帮着学生掌握自主学习的要领，提高学生的自学能力）师：好，请同学们根据自学提示开始自学
（师巡视，指导）三、当堂测试，师生互动师：好，信任通过刚才的自学，生字我们一定都会认了，现在我来检查一下
（当堂检测，把最基本的字词做到当堂清，人人清
）课件出示：傣族 汉族 景颇族 阿昌族 德昂族 坪坝 铜钟 凤尾竹 蝴蝶 穿戴 孔雀舞（1）指名读 生跟读师：请看第一组：你发现了什么
（正音：昌、昂）我们国家一共有多少个民族
你还知道哪些民族
师：第二组，“坪坝”看部首能猜猜意思吗
一般是指“平坦的场地”；看看插图，能了解“铜钟和凤尾竹”吗
请大家把“铜钟和凤尾竹”写在插图旁
师：再看第三组
（师范写、指导书写“蝴、蝶、戴、雀、舞”等字
生描红仿写）
师：字词我们读准了，理解了，现在再来读课文信任同学们一定能把课文读的更加通顺
