《提高学生学习效率的讨论》(3 页)Good is good, but better carries it.精益求精，善益求善。《提高学生学习效率的讨论》 课题讨论实施方案一、 课题名称 : 为切实有效地做好《提高学生学习效率的讨论》的课题讨论、使课题讨论有计划、有步骤地开展，确保课题讨论出成果，见成效，特制定本实施方案。二、 课题提出：1、课题提出的背景。我们已踏入新的以知识经济、资讯科技为主导的时代，教育如何配合社会的进展和适应世界的潮流，这是摆在每一个教育工作者面前的重大课题。传统的“满堂灌”、“填鸭式”的课堂教学模式已经不能适应现代社会的进展。老师必须转变教学理念，培育学生主动学习的能力和主动进取的意识，提高学生学习效率，才能培育出适应社会进展的人才。在教学实践中，仍用许多老师和学生身陷在应试教育的泥潭中，“时间战”、“题海战”成为提高成绩的不二法宝，其结果是高投入低收益，老师苦学生累，付出与收益不成正比。怎样才能转变学生的学习方式，把新课标的教学理念贯彻到教学过程中，促使学生能“主动学习”、“学会学习”、“轻松学习”，培育学生的自主创新能力，激发学习兴趣，帮助学生形成适合自己的学习策略，一直是我们苦苦探究的目标。为此，我们提出“提高学生学习效率”的讨论课题。 2、课题讨论的目的、意义及价值。 目的：就是在新课程实施的形势下如何来培育学生的学习动机、学习兴趣及老师如何采纳科学的教法、先进的教学手段来提高学生的学习效率，使学生好学、乐学在有限的时间内达到掌握知识的目的。通过本课题的讨论找出学生的学习方法和老师的教学方法之间最佳的结合点，形成有效的提高学生学习效率的方法和途径。真正使学生从“时间战”和“题海战”中解脱出来实现愉快学习、成功式学习与创新性学习的目，最终达到掌握学习内容的标准。意义：高效率学习是现代社会进展的需要，也是适应终身学习的社会进展需要和信息量急增的社会变革需要的必定选择。通过本课题的讨论找出学生的学习方法和老师的教学方法之间最佳的结合点，形成有效的提高学生学习效率的方法和途径。真正使学生从“时间战”和“题海战”中解脱出来实现愉快学习、成功式学习与创新性学习的目的最终达到掌握学习的标准。理论价值：以创新性学习方式的构建与完善为轴心，展现全方位的综合讨论，使广阔老师以讨论者的心态置身于教学情境，以讨论者的眼光审视课程改革的理论，在教学科研一体化的实践中展开教育、教学活动，必将...
