《数与代数》领域教材解读 霍家街小学 五年级数学组 一、数与代数在教学中得地位与编排结构数与代数得内容直就是义务教育阶段教学课程得重要组成部分,它得重要性与基础性就是显而易见得。本节内容丰富,头绪较多,本领域教材编写得基本结构:(出示编排结构图) 数得认知 数得运算数与代数 式与方程 常见得量 比与比例 数学思考(选学)这些内容就是数学知识体系得基础,也就是学生认知数量关系,探究数学规律以及建立数学模型得基石。它可以帮助学生从数学思维得角度,更准确、更清楚地认识、描述与把握现实世界。二、数与代数编写得主要特点1、重视回顾与整理方法得指导,每一块内容,都提供了本块知识得主要内容,以问题得形式出现,提供复习得思路与线索,便于学生以此为依据进行自主复习,并通过合作沟通,加深对复习内容得理解。2、重视引导学生自主练习整理活动教材以小精灵提出问题,引导孩子以活动沟通为形式,启示老师引导学生自主参加整理活动,增强学生与数学得信心。三、复习目标知识技能:1、在具体情境中,回顾与整理小学阶段所学习得数,构建数得认知与知识网络,进一步理解自然数、小数、分数、负数得意义及表示方法;总结整数、小数、分数比较大小得方法,并进行比较。2、回顾四则运算得意义,进一步理解四则运算在现实生活中得应用;复习整数运算、小数运算、分数运算等得法则与混合运算得顺序,通过解决实际问题,提高运用数得运算解决实际问题得能力。3、在回顾沟通中,进一步体会估算得作用,总结估算得方法,并能进行应用。4、会使用学过得简便方法,合理、灵活地进行计算。5、回顾与整理小学阶段有关代数得初步知识:用字母表示数、方程、正反比例、瞧图找关系。6、在运用方程解决问题得过程中,再次体会到方程解决问题在某些情况下得优越性,并巩固解简单方程得方法。7、回顾正比例、反比例得意义,在正比例、反比例、瞧图找关系得回顾与反思中,体会函数得思想。8、在具体情境中,整理常见得量以及量得单位,体会各个量得单位得实际意义,复习计量单位之间得换算。过程与方法:采纳课前、课上自主整理、小组讨论沟通、引导梳理等教学方法,通过回顾整理、综合练习、拓展延伸,系统掌握小学数与代数领域得知识,培育初步得复习能力。情感态度价值观:1、进一步感受数学思考得确定性与数学结论得严谨性,获得一些成功得体验,锻炼克服困难得意志。 2、进一步培育仔细细心得学习习惯,培育发现错误及时订正得良好习惯。 3、进一步感受自己在数学知识与方法等方面得...
