《道德和法治》说课设计研说流程说教学说教材 单元内容结构及分析跨单元知识立体整合 单元编排体例及目的说目标课程目标要求单元教学目标单元教学设计单元教学评价 课程资源开发 单元编排体例及目的 单元内容结构及分析跨单元知识立体整合一、说教材说教材主题文字 提示语情境对话 旁白 照片 图标 学生作品作品空白框编写特点单元编排体例 1. 本单元根据课标中“能用自己的方式爱父母长辈，积极主动做家务劳动”“自己能做的事自己做，做事认真、不敷衍，有耐心，有毅力”等内容要求而设置的。 2. 引导一年级的学生感受家的温暖，感受家人的爱，并学会主动体贴、关心家人，用自己的方式表达对家人的爱。 3. 引导学生了解自己的家、自己的家人，感受家庭的幸福；了解家人为自己所做的一切，感受家人的爱，学会主动分担力所能及的家务劳动；学习用自己的方式关心家人。编排目的我的家我的家人我是家里的开心果这是我的心意《我们一家子》《我是幸福的孩子》《说出我的爱》《我长大了》《我的发现》《我给妈妈过生日》单元内容我的家 单元编排体例及目的 单元内容结构及分析跨单元知识立体整合单元分析 本单元分为“我的家人”“我是家里的开心果”“这是我的心意”三课。整个单元都是以学生的家庭生活为核心，以“情感”为线索，层层展开，逐步深入。引导孩子了解家庭，感受亲情，学习沟通，学会负责。 本单元分为“我的家人”“我是家里的开心果”“这是我的心意”三课。整个单元都是以学生的家庭生活为核心，以“情感”为线索，层层展开，逐步深入。引导孩子了解家庭，感受亲情，学习沟通，学会负责。 与本单元相关的内容，有《品德与社会》三年级上册的“温暖的家”和 《品德与社会》三年级下册“家庭因我更美丽”。跨单元知识立体整合说目标1 、情感 . 态度 . 价值观 培养学生孝敬父母长辈，学会自理、不畏困难、持之以恒的品质。2 、能力与方法 学会自理，学会做力所能及的家务劳动。3 、知识目标 学会主动体贴、关心家人，用自己的方式表达对家人的爱。单元教学目标二、说目标 课程目标说目标1 、感受家庭的温暖，爱自己的家。3 、能用自己的方式关心家人，表达对家人的爱。课程目标2 、体贴家人，主动分担力所能及的家务劳动；自己能做的事情自己做，自己不会的事情学着做。单元教学目标 单元教学 设计 单元教学评价课程资源开发三、说教学说教学 课时分配：总共为 6 课时，“我的家人” 2 课时...
