二、《顶碗少年》教案赵丽宏一、学习目标： 1、 知识与技能：弄清课文内容，了解课文的表达顺序；学习正面描写与侧面烘托相结合的写作方法。2、 过程与方法：透过对人物动作、神态的描写，体会人物的内心活动，感知作者表达情感的方式。3、 情感、态度、价值观： 学习顶碗少年不怕失败，勇于拼搏的精神；领悟人生哲理——面对失败，不要气馁，要以坚韧的毅力继续拼搏，终会获得胜利。二、教学重点、难点： 了解正面描写和侧面烘托对于刻画人物的作用三、教学时间：一课时四、教学过程：一、导入：（一）这幅漫画给我们以怎样的启示？《离梦想一步之遥——这里没有水，换个地方再挖》只要你敢于不断地去尝试、努力就一定会成功的！在人生的道路上要永不言败、永不退却。2、导入新课：我们今日要学的《顶碗少年》中就讲了这样一个“失败后不气馁、挫折后敢拼搏”的英俊少年。故事发生在二十多年前，但它对作者赵丽宏产生了巨大影响，使他至今难忘。（二）介绍作者：赵丽宏 青年散文家，1951 年生，上海市崇明县人。1968 年高中毕业后回故乡插队，当过木匠、乡邮员、老师、县机关工作人员。1978 年考入华东师范大学中文系，并开始创作诗歌和散文。大学毕业后当过《萌芽》杂志编辑，后为上海作家协会专业作家。中国作家协会会员。曾任上海市青年联合会副主席，全国政协委员。现为上海作协副主席。出版有《珊瑚》《生命草》《心画》等三十多部诗集、散文集、报告文学集。作品曾数十次获奖，《诗魂》获新时期全国优秀散文集奖。二、初读课文 请七位学生分别阅读朗读七个自然段，其他同学思考问题：1、概括本文的主要内容2、作者看到的是怎样的杂技表演难度非常大的表演、惊心动魄的拼搏★字词积累1、萦（yíng）绕 2、座无虚席 3、喝彩 4、惊羡5、身躯 6、晃动 7、厉害 8、歉疚9、鞠躬（jū gōng） 10、屏 bǐng 气（ 屏 píng 风）11、目不转睛 12、捣蛋13、喧哗 14、不知所措 15、附和（fù hè）16、抚摩（mó）17、肩胛（jiǎ） 18、摇撼 19、惊心动魄 20、拼搏3、为什么说这是一场惊心动魄的拼搏?(从原文中找)（1）从对少年表演杂技的动作、神态描写，表现这是一场“惊心动魄”“难度很大”的杂技表演。（第一次详写；第二次略详[用了一连串的“又”]；第三次略写）；[例句]① 在轻松优雅的乐曲声里，只见他头上顶着高高的一叠金边红花白瓷碗，柔软而又自然地舒展着肢体，做出各种各样令人惊羡的动作，忽而...
