不怕冷的大衣教案(3 页)Good is good, but better carries it.精益求精，善益求善。中班语言活动：《不怕冷的大衣》教案设计钟秀幼儿园中班老师：曾文丽活动目标：1、理解儿歌内容，知道运动能使自己的身体温和起来。2、初步运用不同的语气表现儿歌内容。活动准备：课件、小兔头饰活动重点：理解儿歌内容活动难点：有感情的读儿歌活动过程：一．导入，设置悬念。1、师：“请小朋友们看看最近的衣服穿得厚还是穿得薄？”“为什么穿这么厚的衣服？”“这么冷的季节是什么季节？”2、师：“冬季是一年里最冷的季节，冬风呼呼地吹着，河水结冰了，还会下大雪！那这么冷的天气，你有什么办法让自己不冷呢？”（引导幼儿说出各种取暖方式）二．提出问题，激发幼儿活动兴趣。1、 老师：“这节课我们来学习一首新的儿歌，儿歌的名字叫《不怕冷的大衣》。”“让我们听一听儿歌里是怎么说的，看看儿歌里不怕冷的大衣和你们想得一样吗？”三．出示图片，观察图片1．图上画的是什么季节？2、天气怎样？3、小兔在干什么？4、为什么不起床？读第一段儿歌小结图意。5．继续观察图片1）谁给小兔打电话？2）兔妈妈说姥姥有什么东西要送给小白兔？3）小白兔是怎么去姥姥家的？4）小兔出门的时候身上有什么变化？5）到了奶奶家，小兔的身上有什么变化？6）小白兔拿到不怕冷的大衣了吗？用第二、三、四段儿歌小结图意。7）讨论：不怕冷的大衣是什么？四．出示图片，完整欣赏儿歌五．游戏演义1、师：你们知道吗？儿歌里的小兔来到了我们中班了，出示小兔头饰：小朋友们好！我以前特别怕冷，喜爱睡懒觉，现在我可喜爱运动了，每天能早早起床锻炼身体，你们平常都做什么运动呢？（启发幼儿说出各种运动）。2、小兔：你们都很棒，和我一样是个不怕冷.爱运动的好孩子！我现在很想听老师念《不怕冷的大衣》，你们想吗？3、师：我们再来听儿歌《不怕冷的大衣》，老师想请小朋友仔细的听，听完以后跟老师一边看图与一边和老师一起有感情的读儿歌。（帮助幼儿初步感受用不同的语气念儿歌，才能表达出儿歌的意思和趣味）。五．结束活动：播放音乐《健康歌》，跟着节奏一起跳起来。六．活动延伸：户外锻炼和一起运动，请讲讲身体感觉怎样，体验运动能使身体温和起来。《&#—*~<]【@"!【·>',--；】；(!.$~》{|
