东师教师专业发展15秋在线作业

东师老师专业进展 15 秋在线作业(14 页)Good is good, but better carries it.精益求精，善益求善。 老师专业进展 15 秋在线作业 1 试卷总分：100 测试时间：-- 单选题 多选题 推断题 包括本科的各校各科新学期复习资料，可以联系屏幕右上的“文档贡献者” 一、单选题（共 10 道试题，共 30 分。）V 1. 老师合作的一个重要前提条件和特征是它源自于 .A. 外界的干涉 B. 校长的命令 C. 老师的自愿 D. 行政的压力 满分：3 分 2. （ ）问题的存在使得“老师作为讨论者”成为一种必定诉求。A. 教育理论与实践的相互脱节 B. 老师评价制度不合理 C. 老师待遇问题 D. 老师个人主义文化 满分：3 分 3. 现代的科学的老师评价观认为，老师评价的最终目的是.A. 奖励老师 B. 处罚老师 C. 提高老师素养和改进教育教学工作 D. 促进老师竞争 满分：3 分 4. 在老师整个职业生涯中，初任老师的入职阶段是一个.A. 不太重要的阶段 B. 不重要的阶段 C. 比较重要的阶段 D. 至关重要的阶段 满分：3 分 5. 在各种老师进展阶理论中，对初任老师的入职阶段的说法或名称稍有差异，有的称之为“求生存阶段”或“生存关注阶段”，有的称之为“入职阶段 ”或 A. 生涯前阶段 B. 生涯预备阶段 C. 生涯中期阶段 D. 生涯退出阶段 满分：3 分 6. 最先指出老师的工作方式具有现世主义 、保守主义和个人主义等典型特征的西方学者是 A. 圣洁 B. 富兰 C. 哈格里夫斯 D. 劳蒂 满分：3 分 7. 老师从事教育讨论的主要目的是 :A. 培育教育理论家 B. 培育学术骨干 C. 多出教育学术成果 D. 培育老师的讨论意识和讨论能力 满分：3 分 8. 老师从事教育讨论的主要目的是 .A. 培育教育理论家 B. 培育学术骨干 C. 多出教育学术成果 D. 培育老师的讨论意识和讨论能力 满分：3 分 9. 最先指出老师的工作方式具有现世主义、保守主义和个人主义等典型特征的西方学者是 A. 圣洁 B. 富兰 C. 哈格里夫斯 D. 劳蒂 满分：3 分 10. 下面哪一种方式可以作为实现师生互动、促进教学相长的重要手段A. 平等对话 B. 独立思考 C. 考试 D. 作业评比 满分：3 分 二、多选题（共 10 道试题，共 30 分。）V 1. 创新型老师应该具备的素养 :A. 崭新的教育观念 B. 独特的个性特征 C. 多元的知识结构和一定的教育科研能力 D. 娴熟的教学艺术 满分：3 分 2...