个性测评的原理与方法物理和生理现象可以测量和评价，这是人们熟知的。那么，个性可不 可以测量和评价呢？要答复这一问题，首先要了解什么是测量。测量 就是比拟，有比拟便可鉴别。我们要鉴别某物的长度，便用尺来比拟; 要鉴别某物的重量，便用砝码来比拟。同样，个性方面也早就普遍应 用比拟的方法了。由此可见，不管是物理测量还是心理测量，其过程 都是相同的。只要我们能规定测量对象的某一特征或素养，并能确定 测量手段，给出具体的规则，具有一定的测量单位和计量方法，那么， 从理论上讲，对任何事物都是可以测量的。因此，个性是可以测量的， 只不过作比拟的标准不如物理学那样容易选定而已。个体差异的测量可以说是人事心理学的核心。正确的人事决策是 以了解人的个性为前提的。而了解人的个性只有通过对人的气质、性 格及各种能力、运用兴趣爱好进行系统而客观的测量才能到达。个性评价是随着心理测验而开展起来的一种心、理学技术。这一技 术的运用，至今虽仅几十年，但它充实了心理学的讨论方法，推动了 心理学的开展。对于人事管理中的个性评价来说，心理测量是最根本 的手段和方法之一。第一个性测评的类别事物由于它的分类标准的不同，可以有不同的分类，个性测量也 是如此。个性测量的分类标准是多种多样的。下面是对它的种类作一 分析。一、按测评目的分1.智力测量审理种用比拟系统的测验题目并用数值表示个人智力开展水平， 以测量人的记忆、观察、想象、推断等一般能力的一种测量方法。在 人事管理中，根据不同的职业与岗位，有相应的智力要求。如老师这 一职业要求的智力测量分数值在 1 - 140 区间，也就是智力分数在 1 以下者难以胜任老师这一职业。目前国外常用的智力测量有：奥 蒂斯独立管理心理能力测验、旺德利克人员测验、韦斯曼人员分类测 验和威克斯勒成人智力量表。各种测量的内容繁简和需要时间各不相 同，应根据被测对象的岗位和工作要求加以选择。2.人格测量以测量人格为目的。测验涉及人的心理状态、情感或行为的非 智力方面的人格因素，通常包括对性格、情绪状态、人际关系、动机、 兴趣和态度的测量。人格测量最常用的是问卷法、情景测量法和投射 法。目前，人格测量已有几百种，但由于各国人格心理学家对人格构 成分歧很大，没有一致的看法。而且人格是动态的，不是静态的，常 常随着情景的变化而变化。因此，对人格的测量应运用多种方法的结 合，交叉使用。互相补充，互相...
