1. 感受变化，导入话题。第 1 课时激趣导入 春雨夏日秋风冬雪，四季轮回，万物变幻，你还知道哪些自然事物是变化的吗？ 叶圣陶经过一段时间的观察，了解了爬山虎向上爬的秘密；法布尔观察了很久，终于看到了蟋蟀筑巢的全过程；比安基用日记的形式，记下了燕子筑巢及孵蛋的情况。我们也可以试着进行连续观察，用观察日记记录自己的收获。习作：写观察日记第 1 课时第 2 课时习作要求有哪些？ 观察日记，主要是记录观察对象的变化，还可以写写观察的过程，观察者当时的想法和心情，如果能附上图画或照片就更好了。 整理观察日记，在小组内分享。评一评，谁观察得细致，内容记得准确。2. 明确习作任务。 进行连续观察，用观察日记记录自己的收获。 主要记录观察对象的变化，还可以写观察的过程，观察者当时的想法和心情，可以附上图片或照片。 整理观察日记，在小组内分享。评一评，谁观察得细致，内容记得准确。3. 选定观察对象。 同学们准备连续观察什么事物呢？ 我在花盆里种下几粒种子，观察种子发芽的过程。 秋天到了，有的树叶开始变色了，我要记录树叶颜色的变化。 月亮有时圆圆的，有时弯弯的，我要观察月亮变化的过程。我要观察家里养的小猫。你从小伙伴的对话中知道了什么？可以观察植物种子的生长过程。可以观察树叶颜色在秋天的变化。可以观察月亮阴晴圆缺的变化。可以观察动物的生活习性。 小结：无论是动物，还是植物，我们观察的重点是事物的变化。我们需要对观察对象进行连续的观察。 你准备选择的观察对象是什么？你将从哪些方面、在什么时间观察比较好？观察计划表观察对象观察时间 观察的方面 ① 不同季节② 植物生长的不同阶段③ 一天的不同时间植物的叶、花、果的变化动物不同时间段的活动觅食、睡觉、玩耍等一天的不同时间段一个月的不同时间段一年的不同时间段形状、形态、气温等的变化植物动物自然现象其他4. 了解观察记录的形式。 记录了银杏种子和叶子颜色的变化。 记录了蚕的体长、颜色和吃食情况的变化。图文结合形式表格形式 这是观察记录的两种形式，下面你们各自选定观察对象，制订个人的观察记录计划。 提示：因为作文任务要求，要选择观察用时短一些的对象进行观察。交流展示 观察时调动了多种感官。 关注了事物细微的变化。 记录图文并茂。 连续观察了一段时间。 你观察、记录了什么？是怎么观察的？有没有印象深的事情？哪些地方让你感觉很有趣？绿豆发芽的观...
