22 为中华之崛起而读书第 1 课时第 2 课时 同学们，你们现在读书的目的是什么？ 每个同学都有自己的读书目的。我们敬爱的周恩来总理在跟大家一般大小时，也提出了他的学习目的—— ?新课导入第 1 课时 本文是作者余心言有感于周恩来立志求学的经历写成的。 1910 年秋至 1913 年初，少年时代的周恩来在奉天东关模范学校度过了不平凡的读书生活。在那里，少年周恩来亲身经历了剧烈的社会变革，亲眼见证了两千多年的封建帝制的灭亡，接触了早期的民主革命思想，感受到社会危机和民族灾难的深重，开阔了眼界，积累了学识，为他光辉的一生打下了基础。写作背景 朗读课文，疏通生字词。思考：课文讲述了哪几件事情？初读课文我会认崛起 模范 魏校长 清晰 效仿 淮安 疑惑 训斥 惩罚 严肃 振奋 胸怀 赞叹 非凡 顾客苦难 为之一振 连声赞叹 疑惑不解 难以忘怀 左顾右盼崛起 模范 魏校长 清晰 效仿 淮安 疑惑 训斥 惩罚 严肃 振奋 胸怀 赞叹 非凡 顾客苦难 为之一振 连声赞叹 疑惑不解 难以忘怀 左顾右盼juéfànwèixīxiàohuòxùn chìhuáichénɡsùzhènxiōnɡ huái zànfánɡùnàn读书啦！崛范魏晰效淮惑惩淮难、准形近字崛掘同音字训斥难___ 提出___ 提防提tídī① 垂手拿着；② 使事物由低往高、由后往前移动；③舀取油、酒等液体的工具；④ 说起，举出；⑤ 取出；⑥ 汉字的一种笔形；⑦ 姓。小心防备。tídī解 jiějiè____ 押解____ 解决① 剖开，分开；② 把束缚着、系着的东西打开；③ 除去；④ 讲明白，分析说明；⑤ 懂，明白；⑥ 代数方程中未知数的值；⑦ 演算；⑧ 解手，大小便。指押送财物或犯人。xiè____ 解数① 明白，懂得；② 姓；③ 解县，旧县名，在山西 省运城。xiè jiè jiě肃振胸晰凡怀顾训赞 效斥我会写默结构：部首：书写指导：上下上半部分笔画较多，要写得紧凑，左边“先”的竖弯钩要变成竖提。zàn贝赞重难点字书写指导第三件：在被外国人占据的地方，周恩来亲眼看到一位中国妇女受外国人欺侮而无处说理，这使他真正体会到伯父所说的“中华不振”的含义，从而立下了“为中华之崛起而读书”的远大志向。第二件：初到奉天，伯父告诫周恩来由于“中华不振”，被外国人占据的地方不能随便去，周恩来对此疑惑不解。第一件：修身课上，少年周恩来“为中华之崛起而读书”的回答让魏校长震撼和赞赏。初读课文 试着将课文讲述的事件...
