《中国古代绘画撷英》教学方案选自人美版普通高中实验教科书第 9 课老师：缪爽现任职学校：北京市北苑中学《中国古代绘画撷英》教学方案1、教学目标：（1）、知识目标：通过本课教学，使学生对中国古代绘画从原始时期的岩画、陶画、帛画到山水、花鸟画、人物画高峰期的代表性作品的艺术风格和特点有所认知，了解中国源远流长的传统文化艺术。（2）、过程方法：努力提高学生基本的艺术素养和欣赏绘画的能力。（3）、情感目标：力争达到使学生开阔视野，陶冶情操的目的。2、教学重点和难点：教学重点：本课的教学重点是让学生对我国悠久的文化传统和绘画艺术作基本的了解和认识。介绍中国古代绘画的基本进展脉络和演变以及多种风貌的艺术风格。教学难点：1.涵盖面比较广，中国古代绘画经历几千年的进展过程，所以无法详细地进行介绍。只能从宏观角度进行欣赏。2.提高艺术审美欣赏能力，以欣赏不同时期的绘画风格和特点，引导学生认知能力的提高。3.对老师课堂驾驭能力和知识文化底蕴提出了很高的要求。3、教学方法：自主探究，参加互动：课前要求学生对课文内容作充分预习，通过各种渠道收集相关资料，提出质疑，充分体现高中生自主探究的能力，并待课堂中与老师沟通与探讨。欣赏、讨论、讲授、示范等。教学过程：教 学环节教学程序学生活动设计意图导入阶段︵2 分钟︶导入语：中华文明历史悠久,博大精深.中华美术灿如群星,深如大海.它融中华文明、审美意识、哲学思想于一体,卓立于世界的东方.了解并传承它意义重大。但千年历史要在短短 45 分钟内细细领略谈何容易!那就让我们略取精华,乘坐世界上最快的思想快车去追溯人类艺术的航程。导入课题：（通过提问的方式引出中国绘画进展的四种形式：岩画、陶画、帛画、壁画）跟随老师的思路联想代表中华文明的典型作品。并回忆耳熟能详的中国古代绘画作品 。 开 阔 思路、进而跟好的融入课堂气氛。用简短精辟 的 语 言概 括 中 华文明的博大与艺术成就的辉煌，使学生在思想上 产 生 共鸣，增强民族自豪感。提问阶段︵8 分钟︶问题一：人类沟通的方式有哪些？（语言、文字、图画等）和其他人类一样，我们的祖先在没有丰富语言和法律规范文字之前就已经懂得用简单的图案来表达他们的所见所想，它们“简约而不简单”。人类总是对自己的过去充满了好奇，至今仍苦苦寻觅着那块筑起艺术大厦的基石———稚拙率真的原始岩学 生 讨 论 分析，归纳：人类早起沟通的时候是通过大量绘画，尤其...
