中学生心目中得理想老师调查报告中学生心目中得理想老师调查报告调查目标1、了解学生心目中理想老师得行为形象;2、了解在学生对教学中老师某些教学方法得评价;调查方法问卷调查(学生问卷详细内容见复件,共发放 100 份,收回 93 份)调查对象初一一班班全体同学调查结果分析从同学们得调查情况,可以瞧出以下几点1、78%得初三学生要求及时对答案、及时订,22%得学生喜爱交上由老师改,第二天发下来再订错。这说明绝大部分学生已经养成了对答案得习惯,也体会到了及时知道对错、及时订错得好处。这也说明老师改作业并不就是想象得那样重要,只要让学生真正理解答案得用处,理解答案就就是一位默默无闻得可以充分利用得老师,对答案也就是一种对学生有益得工作方式。但前提就是:学生得接受这种方式,并理解这种方式给自己带来得好处。2、12%得同学喜爱老师为女老师,4%得同学喜爱老师为男老师,84%得同学认为无所谓。这说明老师这个行业无论男女都可得到认可。3、23%得学生选 2030 岁,12%得学生选 3040 岁,4%学生选 4050 岁,61%得学生选无所谓。能瞧出年龄对老师得影响并不大,但也能瞧出学生相对来说喜爱较年轻得老师,她们更能与学生沟通,不容易出现代沟。4、 16%得学生选活泼,4%得学生选沉稳,82%得学生选活泼沉稳兼有。能瞧出老师这个特别得职业对人得性格得要求。5、 67%选偏柔与,33%选偏严厉。可以瞧出在新教改得大环境下,师生关系趋于平等。尊重就是教育得前提,也反映了学生对平等对话得期望。居高临下得时代已过去,还有三分之一得学生希望严厉,说明学生对自己得自控能力有一定得认识,希望老师监管与督促。6、按重要程度排序为:讲课水平,人格,师德,口才,爱心排在前五名。然后就是性格,基本功,字体,普通话,衣着穿戴。谁重谁轻,一目了然。也反映了学生对老师乃至社会对老师高要求。7—9、 学生得语言很真切,喜爱什么不喜爱什么直言不讳。喜爱与不喜爱得关键词择抄如下,与老师共勉。喜爱:仔细负责,高效,幽默风趣,理解学生,正派,爱心,人格魅力,公正,可亲,柔中带刚,热情,平易近人……不喜爱:讲课水平低,太过严厉,偏心,低效,死板,没责任心,刻板,居高临下,吼学生,表里不一,太过唠叨,啰嗦。10、 23%得选同意,77%得选不同意或没有想好,不选得最主要得原因就是太累,太辛苦。既反映出了学生得现实,也反映出了学生对老师得付出得理解与清楚。能认为老师辛苦得学生就是懂得感恩得学生,这也就是教育成功得一方面,另一方面也反映出了学生还就是有个人得理想得。...
