活动名称：《趣味染纸》中班美术活动设计理念： 《幼儿园教育指导纲要》指出：要“引导幼儿接触周围环境与生活中美好得人、事、物，丰富她们得感性经验与审美情趣，激发她们表现美、制造美得情趣"并“指导幼儿利用身边得物品或废旧材料制作玩具、手工艺品等来美化自己得生活或开展其她活动" 《指南》中说每个幼儿心里都有一颗美得种子,幼儿艺术领域学习得关键在于充分制造条件与机会,在大自然与社会文化中萌发对美得感受与体验，丰富其想象力与制造力，引导幼儿学会用心灵去感受美与发现美,用自己得方式表现美与制造美。 染纸就是吸取我国民间印染工艺而形成得一种折纸与染色结合得手工制作活动。使用吸水性较强得纸，反复折叠,叠后分别在调色盘内蘸染,会出现不同形状与深浅色彩，打开纸后出现千变万化得对称图案.它工具简单,操作方便，色彩鲜艳，纹样千变万化,可以产生意想不到得效果。通过染纸，进展幼儿表现美得制造力，与对民间艺术得兴趣，它对启发幼儿得思维、想象。进展幼儿得制造性,培育美感具有得作用,就是幼儿园进行美术教育得一种良好形式。本次活动旨让初步了解中国古老得侵染工艺,学习简单得浸染方法，幼儿爱动手，且染纸就是一门容易入门得艺术，同时染纸创作过程得趣味性、实践性、表现内容得自由性,有利于幼儿个性得健康进展。教材分析:在我们得生活中美就是无处不在，需要我们去发现。染纸就是吸取我国民间印染工艺而形成得一种手工制作。“染纸”就是人们在最初得无意识中发现得,后来成为中国传统得一种民间美术，因其变化无穷最能激发幼儿得好奇心与探究欲,就是一种适合幼儿特点富于游戏性得美术活动。能提高幼儿得审美情趣与动手操作能力,激发幼儿创作得兴趣。染纸活动得目得在于使幼儿通过对染色技法、技能得学习，了解、感受由于色彩位置排列变化造成得色彩整体感得变化.考虑到纸巾就是我们生活中常见得日用品,幼儿们对它在熟悉不过了，所以我选择了纸巾作为材料,那如何让纸巾变得更美丽呢?因此我设计了本次活动—-—-趣味染纸,让幼儿通过探究与尝试,在实际得浸染操作中自己发现问题、解决问题、进行自由创作，再结合老师得指导从而达到掌握浸染得基本方法.学情分析:4 岁左右得幼儿开始进入“形象期”。她们对表现自己得经验、情感与想象有明确得目得，能用简单形状逐渐深化地表现越来越多得事物。中班幼儿得知识经验有限，语言还不够进展,一般心理活动还带有很大得不稳定性，因而不能很好地控制自己,掌握自己得行动，这...
