中班语言教案：小马过河(2页)Good is good, but better carries it.精益求精，善益求善。中班语言教案：小马过河 活动由来：对看图说话活动非常感兴趣，在此基础上，我设计了本节教育活动。 活动目标： 1、情感：引导认真观察图片，大胆猜想故事情节。 2、知识：使在故事中懂得遇事要多观察、多动脑筋、勇于尝试的道理。 3、能力：进展初步的比较分析能力与口头表达能力。 活动准备：多媒体 活动过程： （一）导入： 出示三张图片，请比较三种小动物的高矮，涉及过河问题。 （二）活动过程与指导： 1、展示，老师讲述故事提问： （1）老牛说了些什么？ （老牛为什么这样说？你说小马会信任老牛的话吗？） （2）小松鼠说了些什么？（小松鼠为什么要这样说？他为什么和老牛说的不一样？你信任谁说的话，为什么？） （3） 你猜小马是怎么做的？为什么？ 2、展示、听录音 提问： （1）老牛说得对吗？为什么？ （2）小松鼠说得对吗？为什么？ （3）马妈妈对小马说的什么？小马最后是怎么做的？ （4）故事讲了一个什么道理？ 3、老师总结：碰到事情要多动脑筋想一想，还要动手去试一试，这样才能聪慧能干。 4、自由看图讲述故事。 三、结束： 进行生活渗透，请动脑筋试一试制作风标。 延伸活动：继续为提供看图讲述的材料，请认真观察图片，大胆讲述。 户外活动： 体能练习：广播体操、武术操。 游戏：卖蒜。 自由活动：自选各种球类玩具。 安全提示：注意天热休息。在卖蒜过程中，钻时不要猛跑，后面的小朋友太危险。%.\…》》|%;-#：：}￥|…'{*#—（。:.?**~
