二年级下册道德与法治教学工作总结在《道德与法治的教学中，我能够依据新课程标准的教育理念指导教学， 参考了《义务教育品德与生活课程标准》等资料。为了制造性地开展好本课 的教育活动，我注重以儿童的生活为基础，以培育品德良好、乐于探究、热 爱生活的儿童为目标。遵循这一目标，在教育活动中我主要注重进行了以下 四个方面的教育教学工作：一、注重珍视儿童生活的价值儿童品德的形成和各方面的进展源于他们对生活的体验，认识和感悟。 教学过程中，我通过深化浅出的道德的，科学的，生活的启蒙教育，引导学 生热爱生活，学习做人。为儿童形成积极的生活态度和实际的生存能力打下 良好基础，为他们在价值多元的社会中形成健全的人格和正确的价值观、人 生观打下基础。二、注重做儿童教育活动的指导者和合作者新的课程标准规定了我们的任务不是讲解教科书，而是努力制造适宜 的活动环境与条件，灵活多样地选用教学活动和组织形式，结合实践培育儿 童的品德与习惯，保护儿童的好奇心，引发探究欲望。让他们能够生动、活 泼、主动地学习，身心健康地成长。三、注重了制造性、开放性的教学模式我能根据本地儿童的实际，面对儿童的整个生活世界，结合川区的具体 情况，放开手脚，大胆尝试，开发利用课程资源，把我们的课堂拓展到家庭， 社会及儿童的各种生活空间，并结合学校的其他活动或有关学科的配合中 弹性地延伸，关注儿童丰富多彩的体验和个性化的创意与表现。我们还及时 地把社会中新的信息，新的科技成果，儿童生活中新的问题吸收到课程中去， 不断提高了教育教学的针对性、实效性和主动性，使学生的思想素养，生活 能力在多侧面、多层次上得到提高。四、注重通过各种教学活动来实现课程目标教学活动中，我注重儿童直接参加的主题活动，游戏和其他实践活动。老师的主要作用是指导学生的活动，而不是单纯地讲解教科书。我们的课堂 上更多地是通过实际参加活动，动手动脑。构建知识和能力，形成内化的道 德品德。通过活动的开展，让同学们了解自我，认识自我的价值；了解社会， 以进展的眼光看周围的世界。增强学生的爱国情怀和自豪感。通过活动的开 展，围绕教材所设“三条轴线”。注重了以下四个方面的培育和内化，即：让学生们健康安全地生活;愉 快、积极地生活;负责任、有爱心地生活和动脑筋，有创意地生活。以上是我这学期的教学工作总结，其中的不足之处我会进一步改进，在 今后的工作中，我会更加的严格要求...
