体育运动中的安全防护(2页)Good is good, but better carries it
精益求精，善益求善
《运动中的安全防护》教学设计樊凯胜设计思想：通过体育运动安全防范常识的学习，主要帮助学生树立安全观念，增强学生的安全认识、自律意识，知道体育运动损害发生的因素，了解体育运动安全防范基本常识，具备对危险的初步推断应变能力，能够躲避危险，掌握必要的体育运动安全防范知识与技能，提高自我保护能力，促进学生在体育运动中能够合理活动、科学锻炼，最大限度地预防运动事故的发生和减少安全事件对学生造成的损害
教材分析:知道运动损害事故的防范方法，学会一些科学锻炼身体的方法和自我保护的技能
教学方法：采纳阅读分析、事例论证等方法让学生更加深化的了解体育运动中的不确定危险因素
启发、诱导学生进入教学情景，以学生为主体，让学生结合自己的体育锻炼经验以及活动经历突出教学的重点和难点
教学目标：1、了解运动损害事故的防范常识
2、对安全科学的锻炼身体有认识，有自我保护意识
教学重点：知道体育运动的安全注意事项
教学时间: 2 课时教学过程：（一）导入1、导言：同学们，你们看过 NBA 吗
有没有危险呢
（1）学生各叙己见
（2）老师归纳出示课题
2、引导学生自主探究：体育运动中应该注意那些安全事项
学生讨论沟通，各自发表
（二）学习新知识1、运动前的注意事项（1）检查自己的身体情况参加体育活动，首先要了解自己的身体状况，要学会自我监督，随时注意身体功能状况变化，若有不良症状要及时向老师反映情况，实行必要的保健措施
切忌有心脏病或其他不适合参加体育活动的疾病而隐瞒病情，牵强参加活动
学生有以下疾病或症状，禁止参加体育活动：① 体温增高的急性疾病；② 各种内脏疾病（心、肺、肝、肾和胃肠疾病）的急性阶段；③ 凡是有出血倾向的疾病，如肺及支气管咳血，鼻出血，伤后不久而有出血危险
