作文创新之“旧瓶装新酒”(8 页)Good is good, but better carries it.精益求精,善益求善。作文创新之“旧瓶装新酒” 吴再柱 目的要求:借用熟悉的人物和故事,进行创新思维,深化挖掘其中合情合理的意义,进行作 文创新。 教学重点:作文创新的方法 教学步骤: 一、导入新课 故事导入。 古代有个英雄,从小为非作歹,祸害一方。但长大后悔过自新,一心想为民除害,他问乡亲们,有没有祸害,乡亲们说山上有只猛虎常常吃人,于是英雄上山砍死了猛虎;英雄又问还有没有祸害,乡亲们说,海里有只蛟龙,英雄又下到海里,苦战三天三夜,终于战胜了蛟龙。村人设宴款待。英雄又问,还有没有祸害。乡亲们说,有。英雄问:他在哪儿?乡亲们说,祸害就是你。英雄不明白为什么,决定离开这个村子,可就在他站起来的一刹那,他又跌倒了,因为酒里早就放了毒。 这个故事是贾平凹写的《听来的故事》。它与大家所学习的哪篇文章相似?它们所揭示的中心有什么不同?[《周处》:一个人尽管有缺点和错误,只要肯下决心改正,同样可以成为有用的人;《听来的故事》:一个人假如从小做了很多坏事,就很难得到人们的宽容和原谅。] 作文贵在创新,特别是考场作文不创新,难以出彩,这是大家的共识。但是限于同学们的实际情况,常常找不到写作的切入点,无从下笔,苦于“囊中羞涩”,没有素材,无话可说。 也就是说,写作起来没有好的内容,没有好的方法。这时,我们的思维不妨多变一些,头脑不妨灵活一些,像上述故事一样,借用一下众所周知的故事,特别是课文,进行“旧瓶装新酒”,往往能收到两全其美的好效果。 二、指导创新 1、何谓“旧瓶装新酒”? 我所说的“旧瓶装新酒”,也叫做“故事新编”,是指借用大家比较熟悉的人物和故事,特别教材上的内容,进行创新思维,深化挖掘其中合情合理的意义,重新设置故事情景,拿来为我所用,创作出符合话题要求的新作。 2、故事材料从何而来? 写作离不开材料,所以,我们写新编故事时,首先得肚中有故事材料,但是,这些材料从何而来? (1) 积累大家名篇的文学故事 文学是人类智慧的化身,是塑造美好心灵的圣洁殿堂。我们中学生理应在这座殿堂里汲取丰富的营养。在 2001 年高考中,不少新编故事佳作就得益于文学故事的积累,像获得满分的《赤兔之死》就源于古典名著《三国演义》,《朱贵开店》就源自《水浒传》,没有一定的文学积累,考场上难以写出这些生动活泼的上乘之作。 (2)积累众所...