健康心理、健康人生主题班会教案(3 页)Good is good, but better carries it.精益求精，善益求善。 主题班会设计表 周 次第 10 周 时 间2025.10.31地 点四（1）班教室主持人主备人 熊琼第二次修改人胡霞玲班级四（1）班到席人员缺席人员主 题健康心理，健康人生教育目标通过本节教学，使学生懂得同学之间如何相处，培育学生人际交往的能力。活动准备《弟子规》、课件活动过程：全班起立背诵《弟子规》：泛爱众、亲仁A：尊敬的老师B：亲爱的同学们 合：大家上午好！A: 让生活失去色彩的不是伤痛，而是内心的困惑;B;让脸上失去笑容的，不是磨难而是静闭的内心世界;没有人的心灵永远一尘不染;A;让我们的心灵洒满阳光，拥抱健康对于我们每个人来说至关重要。今日，就让我们一起走进<健康心理、健康人生>的班会课，来探讨讨论同学之间如何相处，同学之间如何交往。先来看情境表演：（二）、情境表演《跳皮筋》 1.小欣、小芳、小英和小红跳皮筋，怎么玩呢？小芳说：我不和小英一组，她那么胖，笨死了！”听到小芳说自己笨，小英顿时火了，他指着小芳的鼻子：“你才笨呢！你又胖又蠢，活像一个小母猪！”小英听到小芳骂她，难过地跑到一边，哭了起来。A：小芳她们为什么玩不到一块？小英又为什么会哭呢？谁来说说？（生充分说） B：面对这种情形，应该怎样解决呢？A：同学们说得很对，同学之间就应该友好相处，不要嘲笑同学的缺点。要学会尊重别人，不侮辱他人，这是我们每个人做人的原则。接下来请大家继续看情境表演《上课铃响了》。2.情境表演： 上课铃响了，同学们快进教室！王小燕和同学们从外面拥挤着走进教室，这时一位同学不小踩到她的脚后跟，王小燕大叫一声：“哎呀！踩我的脚干什么，你的眼睛长哪去了？”同时跺着双脚，大发脾气，用双手捂住眼睛哭泣，那个同学再三向她说对不起，其他同学都劝王小燕别哭了，王小燕不予理睬，继续发脾气，直到老师从外面走进来，王小燕才停止哭泣，回到座位上，还在生气。 B：孩子们看完了表演，大家来说说，王小燕做得对不对？为什么？（生充分说）A; 是的，我们应该有宽容之心。同学之间遇到了矛盾，不要斤斤计较，要有宽容之心原谅他人，即使别人有做得不当的地方，在他意识到了自己的错误，并向你到了歉，我们就应该原谅他，更何况，常生气对身心健康没有好处，只有与同学和谐相处，你才能拥有更多的欢乐。B; 我们一起来看以下同学之间友好相处的正确做法:（全班一起读） 同学之...
