六年级数学如何教学1、重视班级同学的"分层导学'，进展共性，培育个性，激励同学互相检查，互相出试卷检测，并共同提升。在分层导学中，确立优先主要目标：审题万无一失，解题灵活运用;中等生主要目标：细心检查，努力提升;关于同学有困难的同学主要目标;基础扎实主，确实知识底线。要求把同学的各种反馈信息分层，并即时归纳整理，确立复习思路，确立复习重点，强化针对性。既重视同学的共同缺陷，又重视个体差异。 2、对同学进行专题复习训练，融合知识的复习于技能训练中，强化同学的内功，向学习要质量。在学习时，从专题知识出发进行定向训练，精讲精练，强化典型训练，及时反馈，正确引导同学形成优良的知识系统。〔老师〕必须将同学的复习定位在高角度上，精心选编针对性强的学习，让所有同学的均有收益。 3、注重同学自我评价的反馈，调动同学的复习积极性，提升每节复习课的效果。在这一阶段的复习中要灵活选择时机进行专题测试，在专题测试试卷评析的基础上，要求同学对本张试卷所反映的状况进行一次书面自我评估。在查漏补缺之后，综合各单元所反映的状况，进行综合性试卷反馈，即有的放矢地进行针对性补缺，发现问题，定向突破。训练中必须要做到按时定量，迫求速度和效果的统一。激励同学争取记录好人手一册"总复习错题集'，灵活运用错题集，常常翻阅分析，力争错误不再重犯。集中补"缺陷'，真正提升复习效率。 2 数学教学方法一 一、上好复习课 复习课是关于前面所学知识的系统归纳，由于是学过的知识，所以同学不免会感到厌烦，我采纳的方法是先给同学归纳复习要点，然后让同学自主向老师提出不明白、不理解的问题。关于这些问题，我先请会的同学来解答;假如是共性的问题，我重点为他们进行讲解。这样不但不会让同学感到枯燥无味，还锻炼了一些同学讲解问题的能力，并且还节约了复习时间，使同学学到更多知识。 二、讲究方法，提升正确率 小学所学数学知识中，计算题和应用题是复习重点，保持每日进行计算的学习，提升速度和准确率。应用题则要归类复习，数量关系是基础，结合线段图、分析法等帮助解答，并进行专项训练。在平常的联系中，我还教给同学一些学习的方法：如制作错题本，把在学习及月考中做错的问题在错题本上收集起来，找相同类型的问题进行多多学习，这样就会节约时间，收到事半功倍的效果。 三、掌握好同学的思想动态 六年级同学在快毕业的时间里，往往会产生各种各样的想法。如"学困生'会产生辍学回家的...
