关于大学生对闲暇时间利用得现状得调查学 院: 专 业： 学 号: 姓 名: 指导老师: “团队分工说明及自评成绩表” 分工姓名社会调查分工调研报告分工成绩注：(由团队填写，个人调研不填;由团队成员据分工情况自主将 30 绩效分在 3 名成员之间分配
)“社会调研”成绩评定表申请书(思路、可行、格式)活动表现(态度、反馈、守时)活动成果(观点、论证、格式)成绩20％２０%60%注:(此表由指导老师填写;若为团队调研,“成绩”一栏为:基础分７ 0 分+该成员分得得绩效分
）年 月 日调查报告标题（一级标题，黑体,三号,）一、引言(一）讨论背景：大学就是一个特别得教育系统,在这里没有初中、高中得模式化得管理，在这里您可以轻松得学习,每天您都会有部分自由安排得时间,但我们却不习惯自己安排时间，我们在以前前得学习中已经习惯了由学校、老师来安排,今日该干什么，该完成哪些课程,该做哪些习题
在大学以前得学习生活中很少有时间可以自由安排,不可能有一下午让您去决定该干什么，但大学有，不过我们中除了极少一部分同学知道怎样安排这部分时间外,其她得同学都一片茫然
于就是就有了想到什么就干什么
有电脑得同学下课回到寝室瞧见电脑，“嗯，我游戏得装备快过期了”,于就是一下午就奉献给了她得游戏
有同学瞧到天气不错，于就是约上几个朋友出去玩，晚上回来还意犹未尽得说，这次玩得不够 high，周末再去玩
有同学瞧瞧电影,谈谈恋爱，睡睡觉,一下午就过去了
常常会听见朋友们说好无聊,得确您不知道自己该干什么就是挺无聊得
所以我们有必要了解并学会如何安排时间,于就是我进行了这次调研．(二)讨论内容：大学生对闲暇时间得利用 1、问卷设计：针对大学生在闲暇时间所做得事、想做得事、对自己闲暇时间得安排等进行设计
2、讨论对象与方法:通过问卷调查得方式在校大学生
(1）讨论对象:在校大学生
(２)问卷发放与回收过程：对于
