养成教育自我总结 8 篇 自我总结是对以后开展的工作提供经验教训的一种文体，正常来讲，自我鉴定是自我总结的一种，我今日就为您带来了养成教育自我总结 8 篇，信任一定会对你有所帮助。养成教育自我总结篇 1“播种一种行为，收获一种习惯；播种一种习惯，收获一种性格；播种一种性格，收获一种命运。”培育学生养成良好的行为习惯，使他们拥有高尚的道德品质，从小遵守社会公德，成为社会主义事业接班人，是我们每一位老师的责任。开校一周以来，根据学校的相关要求，我对本班学生的文明礼貌、道德法律规范进行了专门的强化教育，现将活动情况进行总结。一、根据学校要求，确定我班学生行为习惯养成目标：自主学习、欢乐同行、健康成长。重点引导班级学生形成团结友爱，积极向上的良好班风和学风。二、抓好行为习惯养成教育的具体做法：（一）组织学习，明确方向。以《中小学生守则》和《小学生日常行为法律规范》及学生一日常规为抓手，让学生通过学习并讨论沟通如何落到实处的活动，明确了作为一个学生，什么该做，什么不能做以及怎么做，让学生有了明确的努力方向。（二）树立典型，带动整体。对班级中自觉守纪，热爱学习的同学大力进行表扬，一方面使他们更加严格要求自己，表现更出色。另一方面在学生中树立起学习的榜样，让这些学生去影响、带动其他学生共同进步。对于每个学生的点滴进步我都看在眼里，喜在心里，总会给予肯定、表扬。特别对于个性强的学生，我给予更多的关注，因为这些学生的一举一动，往往会影响一大批学生。（三）建章立制，法律规范言行。良好的行为法律规范养不是靠几次教育，几个活动就能完成的，它需要老师和学生持之以恒来完成。由本班学生分组讨论，细化本班班规，明确由班级监督员负责每天的各项检查，主要是学生的行为表现，及时作好记录，并且作好教育，一周作好总结工作，真正从细小处入手，把行为法律规范落到实处。明确学生文明行为考评制度。每月都要对学生行为进行考核，作好记录，评出文明小标兵并且进行存档，使学生的行为表现处于集体的舆论监督下，使学生能较自觉地遵守法律规范。（四）家校合作，让学校教育和家庭教育同步。针对学生中普遍存在的学校、家庭言行不一致的现象，本学期开校，我就和家长取得联系，利用校讯通平台和班级 qq 群与家长联系，对学生在学校与在家的各类情况进行沟通。由家长反馈学生在家的各种情况，在小组评价中体现出来。三、取得的成效与努力方向。在同学们的共同...
