第 1 课时第 2 课时单元语文要素： 阅读简单的说明性文章，了解基本的说明方法
第 1 课时 说明文以“说明白了”为成功
—— 叶圣陶16 太 阳整体感知 运用之前所学的提高阅读速度的方法，在两分半钟之内，读完全文
想一想：课文从哪些方面介绍了太阳
① 太阳离我们约有一亿五千万千米远
② 实际上它大得很
③ 太阳的温度很高
④ 太阳虽然离我们很远很远，但是它和我们的关系非常密切
（距离远）（体积大）（温度高）（与地球关系密切） 理清层次，学会合并
想一想：哪些自然段是从同一个角度来介绍太阳的，可以合并
梳理内容第一部分（ 1—3 ）特点 关系介绍了太阳与地球的密切关系
介绍了太阳的特点
第二部分（ 4—8 ） 课文从太阳距离地球远、体积大、温度高的特点以及太阳与地球的密切关系等方面介绍了太阳
说一说课文从哪些方面介绍了太阳
默读课文，学习说明方法
默读课文第 1 ～ 3 自然段，思考课文是怎样把太阳的三个特点写清楚的
圈出关键词句，完成表格
研读课文说明对象特点具体介绍说明方法太阳距离远体积大温度高说明对象特点具体介绍说明方法太阳距离远约有一亿五千万千米远
如果步行，日夜不停地走，差不多要走三千五百年；就是坐飞机，也要飞二十几年
列数字举例子、列数字 说明性文字特别讲究准确、严谨，为何在课文中常出现“约有”“差不多”这类的词
这类词语能去掉吗
不能，数据不准确，用上这类词，表述更严谨
在写太阳距离地球远的特点时，作者为什么要引用羿射九日的传说
突出说明文的趣味性说明对象特点具体介绍说明方法太阳体积大 约一百三十万个地球的体积才能抵得上一个太阳
列数字、作比较 作者为什么不拿太阳和木星、火星作比较
地球是大家所熟悉的事物，用人们熟悉的事物作比较说明，更容易让读者理解
说明对象特点具体介绍说明方法太阳温度高 太阳会发光，会发热，是个大火球
