语文园地第 1 课时统编版语文六年级上册交流平台 阅读文章，要注意把握文章的主要内容。同学们，你平时都用哪些方法来把握文章的主要内容？方法：了解每个部分主要讲得是什么，再把每个部分的主要意思连起来；写事的文章可以理清起因、经过、结果；关注题目；抓关键句。想一想本单元课文分别用了什么方法进行概括。少年闰土好的故事我的伯父鲁迅先生有的人——纪念鲁迅有感记忆中的闰土初次相识的闰土给“我”讲新鲜事的闰土离别时的闰土串联法我在蒙胧中，看见一个好的故事。这故事很美丽，幽雅，有趣。抓关键句追悼会谈《水浒传》谈“碰壁”放花筒救治车夫关心女佣段意归并法有的人——纪念鲁迅有感题目即是诗歌的主要内容，赞颂鲁迅先生是心怀人民的人，赞颂他“俯首甘为孺子牛”的精神，这是一首纪念他的诗歌。关注题目 把握文章主要内容的方法有很多，需要灵活运用。词句段运用少年闰土 狼牙山五壮士 军神开国大典 “诺曼底号”遇难记 草船借箭竹节人 桥 芦花鞋在牛肚子里旅行 精彩极了”和“糟糕透了” 慢性子裁缝和急性子顾客 读下面各组题目，说说你的发现，和同学交流。以文章的主要人物为题，一看就知道是写人的。少年闰土 狼牙山五壮士 军神以事件为题，揭示了课文的主要事件。开国大典 “诺曼底号”遇难记 草船借箭以事物名称为题，说明文章是围绕着这些事物来写的。竹节人 桥 芦花鞋题目很有趣，运用了修辞手法。在牛肚子里旅行 精彩极了”和“糟糕透了” 慢性子裁缝和急性子顾客 简洁、明了、形象，吸引读者去阅读。这样拟题有什么好处？练一练：我的姑姑 “ 这甜瓜多少钱一斤 ?”“ 一块五。”“这看起来都不怎么水灵了 , 对面那家好像便宜多了。哎 , 我也懒得走了 , 你就算便宜点吧。”“一块三，一块三好吧 ?”“ 不行 , 已经很便宜 了。”“那 ······ 就一块四吧。你就不要去计较那一毛钱了吧 !” 摊主无奈地点了点头 :“ 要几个 ?” 于是一个又一个甜瓜在一只白胖的手中慢慢地翻转着。终于，一个甜瓜在翻转了好几次之后停在了那只白胖的手中，“啪”的一声脆响，甜瓜的把儿已经被熟练地扭掉。“就这个吧。秤可要称准了啊 !” 她的眼光一直滴溜溜地盯在那杆称上。“ 铁算盘”姑姑体现人物个性。“ 精明”的姑姑根据习作内容的不同，结合拟题方法，自修改自己的习作题目。读下面的词语，你想到了什么？饱经风霜的老屋饱经风霜的脸饱经风霜的大树树林的深处秋天的...
