第 2 课时6 狼牙山五壮士统编版语文六年级上册品读鉴赏1时间地点背景“ 集中兵力”“大举进犯”表明敌人兵力强大，来势汹汹，与下文承担掩护任务的五位战士形成对比，敌众我寡，任务非常艰巨。第 1 段：接受任务——见壮心2群体描写“ 痛击”“有计划”“引上”等写出了五位战士的有勇有谋。机智镇定、沉稳果敢英勇无畏严肃认真、一丝不苟拼尽全力2神态描写动作描写第 2 段：痛击敌人——见壮行第二段最后一句中，描写敌人的情况有什么作用？描写敌人的情况，既表明敌人损失惨重，又从侧面衬托了五位战士的英勇善战。阅读第二段，五壮士是在什么情况下接受任务的？接受了什么任务？五壮士在敌人大举进犯，敌我力量悬殊的情况下，接受了掩护群众和主力部队转移的任务。这样的形势下接受这样艰巨的任务，体现出五壮怎样的精神 ?勇担重任、不怕牺牲 第二自然段开头对五位战士的概括描写和战斗场面的概括描写就是一个面。这种既关注群体，又聚焦个体，也就是把“点”和“面”结合起来进行描写的方法叫“点面结合”。小结：这样有点有面的描写，层次感及画面感强，既让我们感受到五位战士作为一个战斗群体的团结勇敢，又能感受到每一位战士的英勇顽强，既给人以整体感，又突显了人物的特点，令人印象深刻。第 2 自然段既关注了人物群体，也写了每一位战士，结合相关内容说说这样写的好处。（课后第 3 题）准备转移时，摆在五壮士面前的是两条什么样的路 ?他们选择了哪一条？为什么？①②3①②形容说话办事坚决果断，毫不犹豫。表现了班长的坚毅果敢和与敌人同归于尽的坚定决心。3①②暴露群众和连队主力牺牲自己，掩护群众和连队生绝路第 3 段：引上绝路——明壮志3 战士们热血沸腾，紧跟在班长后面。他们知道班长要把敌人引上绝路。战士们知道班长要把敌人引上绝路，为什么他们还紧跟着？体现了战士们对班长所作决定的认同，舍生取义，为了保证群众和连队主力安全转移，宁可牺牲自己也要把敌人一网打尽。4点击动作描写语言描写留下最后一颗手榴弹，为下文写它的重要性埋下伏笔。4运用比喻手法，写出了石头砸得很密集，非常迅猛有力，表现了战士们仇恨敌人，要与敌人同归于尽的决心。第 4 段中对五位英雄的称呼由“战士”改为“壮士”，原因是什么？五位战士顺利地完成了任务，履行了职责，是勇敢的战士；完成任务后他们本可以撤退，但为了人民的利益，以生命为代价，将敌人吸引到棋盘陀上，英勇跳崖，悲壮感人，所以称为“壮士”...
