2024统编版小学语文六年级上册第一单元2.丁香结 第2课时-教学课件VIP专享

第 2 课时 2 丁香结统编版语文六年级上册课前导入 上节课我们学习了生字，观赏了美丽的丁香花，了解了丁香花的特点，这节课让我们继续和作者一起去深入了解丁香，了解丁香给作者带来的独特感受。作者在文中不仅细致地描写了花的颜色、外形、气味，还融入了自己的感受。请在文中找出相关的语句。（ 1 ）人也似乎轻灵得多，不那么浑浊笨拙了。（ 2 ）许多小花形成一簇，许多簇花开满一树，遮掩着我的窗，照耀着我的文思和梦想。欢愉品读课文 在细雨迷蒙中，着了水滴的丁香格外妩媚，花墙边两株紫色的，如同印象派的画，线条模糊了，直向窗外的莹白渗过来。让人觉得了香确实该和微雨连在一起。雨中丁香具有怎样的特点 ?想象一下这幅画面，作者为什么说“丁香确实该和微雨连在一起”？（课后题第 2 题的第 2 小题）阳光下的丁香雨中的丁香景物轮廓模糊、色彩交错渗透，有朦胧之感。 着了水滴的丁香格外妩媚。雨中的丁香呈现出与平时不一样的景象，给人一种梦幻、迷离、朦胧的感觉，让人仿佛在欣赏一幅印象派的画作，久久回味，妙不可言。在作者眼里，丁香和微雨连在一起，能创造出一种具有独特韵味的美，所以说“丁香确实该和微雨连在一起”。阅读下面的语段，说说作者为什么把丁香花喻为“丁香结”。 小小的花苞圆圆的，鼓鼓的，恰如衣襟上的盘花扣。我才恍然，果然是丁香结。 丁香结，这三个字给人许多想象。再联想到那些诗句，真觉得它们负担着解不开的愁怨了。圆圆的，鼓鼓的花苞盘花扣比喻① 从外形上看：丁香花的花苞圆圆的，鼓鼓的，恰如衣襟上的盘花扣。② 从内涵上看：丁香花负担着解不开的愁怨。芭蕉不展丁香结，同向春风各自愁。 —— 李商隐《代赠二首（其一）》殷勤解却丁香结，纵放繁枝散诞春。 —— 陆龟蒙《丁香》霜树尽空枝，肠断丁香结。 —— 冯延巳《醉花间》青鸟不传云外信，丁香空结雨中愁。 —— 李璟《摊破浣溪纱》“ 丁香结”常出现在表达闺怨、愁思的诗境中。思考：文章引用诗句的作用？ 引用一方面丰富了丁香结的内涵，印证在古诗文中，“丁香结”确实与“愁”分不开；同时为后文作者一反古人寄托在丁香结上的情感，以开阔的胸襟开拓“丁香结”的新境界做铺垫，表达了作者寄托丁香花的理念和志趣。读第 6 自然段，想一想：丁香结引发了作者对人生怎样的思考？ 结，是解不完的；人生中的问题也是解不完的，不然，岂不太平淡无味了吗？ 每个人一辈子都会有许多不顺心的事，一件完了一件又...