第六单元18 古诗三首1．学习生字：涯、莺。2．有感情地朗读古诗，背诵古诗。3．理解古诗的内容，想象诗句描绘的画面，体会诗歌表达的感情。教学重难点：1．有感情地朗读古诗，背诵古诗。2．把对句子的理解和想象结合起来，体会诗歌表达的情感。3 课时第一课时一、创设情境，导入课文1．上课前，我们一起观看一段关于黄河的录像。播放课件：黄河波涛汹涌、奔流不息的画面。你看到了什么？感受到了什么？2．这节课，让我们一起去感受唐代诗人刘禹锡笔下黄河的风采神韵吧！3．板书课题：浪淘沙。齐读课题。二、感情诵读，理解诗意1．自由诵读这首诗，要求读准字音，读通诗句。注意本诗的停顿节奏。浪淘沙九曲/黄河/万里/沙，浪淘/风簸/自/天涯。如今/直上/银河/去，同到/牵牛/织女/家。2．默读这首诗，理解诗句的意思。看看这首诗每句讲了什么意思？不懂的地方可以用问号标准出来，也可以借助书下的注释帮助理解。重点词语：九曲(qū)：形容黄河形容黄河水转变很多。九，在古代表示多数。浪淘风簸：黄河卷着泥沙，风浪滚动的样子。天涯：天边。银河：古人以为黄河和银河相通。牵牛：即传说中的牛郎。他和织女因触怒天帝，被分隔在银河两岸，每年只许他们在农历七月初七相会一次。3．全班交流诗句的意思。明确全诗意思：弯弯曲曲的黄河河流漫长，夹带着大里的黄沙，黄河波涛汹涌，奔腾澎湃，来自天边。现在我要迎着风浪直上银河，走到牛郎、织女的家门口。三、精读古诗，感悟诗境1．学习第 1、2 句。(1)出示诗句“九曲黄河万里沙，浪淘风簸自天涯”。(2)指名读、全班齐读诗句。(3)分小组学习、交流。你读懂了什么？还有哪些是你不懂的？(4)学习汇报。教师随机答疑。(板书：浪淘风簸)(5)咱们可以用什么词概括黄河给你留下的印象？(板书：气势雄伟)(6)同学们，下面就让我们通过朗读把黄河的这种雄伟壮丽、气势磅礴的力量美表现出来吧！自由朗读、指名读、分组读。2．学习第 3、4 句。(出示 3、4 句诗)(1)全班齐读。(2)诗人想直上银河去做什么呢？(板书：直上银河)(3)让我们随着诗人的脚步，沿着黄河顺流之上，到那天上的银河之畔，探访牛郎和织女。男、女生读诗句 。(板书：想象写实)3．指导朗读。4．谁能用自己的话说说诗的意思？5．尝试背诵。(指名背；全班背)四、拓展延伸，保护黄河。1．诗人向我们展示雄伟壮丽、气势磅礴的黄河。黄河历经千年，如今怎样呢？让我们一起去看一看吧。出示黄河被污染的素材。2．你看到了什么？你的心情怎样？3...
