24版人教统编小学六年级上册第七单元22 文言文二则 课件

22 文言文二则音乐导入 （播放古筝曲）同学们，我们听到的这首优美动人的曲子，名字叫作《高山流水》，这首曲子的背后，还流传着一个感人的故事。今天我们一起走进课文，来了解这个故事。伯牙鼓琴哉 [zāi] 妙哉 快哉 巍 [wēi] 巍峨 巍然矣 [yǐ] 足矣 悔之晚矣曝 [pù] 曝晒 一曝十寒 弦 [xián] 琴弦 弓弦 锦 [jǐn] 锦囊 锦缎生字过关 伯牙、锺子期相传为春秋时期人，关于他们二人成为知音的传说，《吕氏春秋》有所记载，即是我们今天要学的文章。 由于这个传说，人们把真正了解自己的人叫作“知音”，用“高山流水”比喻知音难觅或乐曲高妙。知识备查伯牙：名瑞，伯牙是他的字，春秋战国时期楚国郢都（今湖北荆州）人，晋国的上大夫，春秋时著名的琴师，被人尊为“琴仙”。人物简介 自由读课文三遍，把字音读准确，课文读流利，注意把握好停顿。初读课文 在课文里划出停顿，跟读课文 伯牙 / 鼓琴，锺子期 / 听之。方 / 鼓琴 / 而志在太山，锺子期曰：“善哉乎 / 鼓琴，巍巍乎 / 若太山。”少选之间 / 而志在流水，锺子期又曰：“善哉乎 / 鼓琴，汤汤乎 / 若流水。”锺子期死，伯牙 / 破琴绝弦，终身 / 不复鼓琴，以为 / 世无足复为鼓琴者。（可播放《高山流水》音乐）齐读课文 1. 结合注释，翻译课文。两人一组互相翻 译给对方听，找出自己不理解的词语或 句子，作出标记，向老师提问。 2. 请同学来翻译课文，一人翻译一句，先 把句子朗读一遍，然后解释句子中重点 词语的意思，最后翻译整个句子。疏通文意锺子期称赞说：“弹得真好呀，就像那巍峨的高山。 伯牙鼓琴，锺子期听之。鼓 : 弹奏，演奏。俞伯牙弹奏古琴，锺子期听他弹琴。 方鼓琴而志在太山方：开始；志：心志、情志。开始弹琴时，伯牙心里想着高山。 锺子期曰：“善哉乎鼓琴，巍巍乎若太山。”善哉：好啊；若：好像。 少选之间而志在流水 锺子期又曰：“善哉乎鼓琴，汤汤乎若流水。”不一会儿，（伯牙）又想到流水。汤汤乎若流水：像流水一样浩荡。汤汤，水流大而急的样子。锺子期又说：“弹得真好呀，就像那浩浩荡荡的流水。”少选：一会儿，不久。锺子期死后，伯牙摔琴断弦，终生不再弹琴。锺子期死，伯牙破琴绝弦，终身不复鼓琴破：摔破；绝：断绝；复：再，又。以为世无足复为鼓琴者。以为：认为；足：足以。认为世上再也没有值得让他为之弹琴的人了。再读课文，结合注释说说课文写了一...