15* 金色的鱼钩【核心素养目标】文化自信：了解长征故事，学习红军战士顾全大局、勇于奉献的品质。语言运用：运用小说阅读的基本方法，通过梳理故事情节，品味老班长外貌、语言、神态、心理描写，感受老班长尽心尽职、舍己为人的形象特点。思维能力：能在具体情节和典型环境中，关注描写人物对话和心理的语句，从中感受老班长的崇高。审美创造：体会阅读小说的乐趣，感受读书的快乐。【课前解析】关于课文：本文是一篇小说，主要讲述了红军长征途中，一位炊事班长牢记部队指导员的嘱托，尽心尽力地照顾三个生病的小战士过草地，不惜牺牲自己生命的感人故事，颂扬了红军战士忠于革命、尽职尽责、舍己为人的崇高品质。关于草地环境：课文中的草地指的是松潘草地，它位于青藏高原同四川盆地的连接段。面积约1.52万平方千米。海拔在3500米以上。由于排水不良，形成了大片的沼泽。水草盘根错节，结成片片草甸，覆盖于沼泽之上。草地气候极为恶劣，年平均气温在零度以下，雨雪风雹来去无常。行军时，稍不小心，偏离道路，就会陷入泥潭，遭受灭顶之灾。【教学目标】1.能结合小说的主要情节，体会老班长的人物形象。2.能找到描写对话和心理的语句，体会这些描写对表现人物形象的作用。3.通过品读人物的神态、语言、动作等细节描写，体会老班长忠于革命、舍己为人的高尚品质。（重难点）【课前准备】多媒体课件【课时安排】1 课时【教学过程】一、情境导入，了解背景1.播放红军长征的图片（出示课件 3），导入：你知道长征吗？今天我们要学习的这篇小说的故事就发生在长征过草地的途中。（板书：金色的鱼钩）2.了解长征和松潘草地。（出示课件 4、5）二、初读课文，了解主要内容和情节 1.自由读课文，读准字音，读通句子。思考：本文主要讲了一件什么事？（出示课件6）课文讲述了红军长征途中，一位炊事班长牢记部队指导员的嘱托，尽心尽力地照顾三个生病的小战士过草地，而不惜牺牲自己的感人事迹。（设计意图：引导学生从整体上感知课文，培养学生理解、概括课文主要内容的能力。）2.读准词语，指名读词语。（出示课件 7）3.用较快的速度阅读课文，找出文中表示时间的词语，并尝试概括不同时间段对应的情节。（出示课件 8、9）（板书：做鱼钩辛苦钓鱼 硬咽草根鱼骨 命令战士喝鱼汤 奄奄一息让鱼汤）三、明确并完成学习任务1.根据“学习提示”，明确本节课的学习任务。（出示课件 10）任务一：默读课文，说说小说写了一位怎样的老班长。任务二：...
