2 丁香结【核心素养目标】文化自信：丁香花的美早就吸引历代文人的眼睛，翻开浩如烟海的诗词歌赋，不难找到吟诵丁香的经典作品，感受中华古诗词的韵味与优雅。语言运用：文章看似一篇随笔写物散文，其实结构严谨，内容层层递进，思想逐步深入，把重点部分写得很详细。思维能力：阅读时能从所读内容想开去，于细小的生活琐事、平凡的自然景物中去体验和感受人生，而后将深沉的思索诉诸笔端。审美创造：从和谐的色彩感受美，月光下的丁香、春来窗外的丁香、细雨中的丁香都有不同的色彩美，在沉入文本感受美的基础上，聚焦那些美感特征鲜明强烈的字眼、语句去深刻领悟美。【课前解析】关注文章内容：课文从古人“丁香结”的诗句开始，作者写到了微雨中的丁香花，写到自己在偶然的观察中明白“丁香结”说法的来由，最后从丁香结寄予的愁思想开去，对丁香结有了新的思考，体现了作者积极的人生态度。关注写作手法：这是一篇语言精美、意蕴丰富的散文。作者采用虚实结合的手法，实写丁香花的形象，虚写寄托于丁香花的志趣和人生态度。文章在介绍丁香花时，分别从视觉和嗅觉突出了它的颜色、样子、气味。除了写意式的色彩描写，也有对花形的工笔白描，从局部写到整体，条理分明，文字富有节奏感。【教学目标】1.会写“缀、窥”等 14 个字，会写“宅院、幽雅”等 19 个词语。2.了解课文是从哪几个方面写丁香的，品味优美的语言。学会多角度描写景物的方法。（重点）3.理解丁香结的象征意义，体会作者寄寓在丁香结中的情感。（重点）4.体会由事物引发联想的表达方式，并能说出自己的理解。理解作者对人生的独特感悟，培养自己以豁达胸怀对待人生中的“结”的能力。（难点）【课前准备】多媒体课件 【课时安排】2 课时第一课时【教学目标】1.会认会写“缀、窥”等 14 个生字，理解字义，识记字形。正确读写“幽雅、笨拙、单薄、模糊”等词语。2.正确朗读课文，厘清文章结构，学习“赏花”部分内容。【教学过程】一、认识作者，理解课题1.导入：同学们，我们先来认识一位作家——宗璞。（出示课件 3）今天我们就一起走进她笔下的《丁香结》。板书课题，学生齐读课题。2.出示丁香花图片，引导学生根据图片理解“丁香结”的意思是丁香的花苞。二、初读课文，学习字词1.自由读课文，读准字音，读通句子。（出示课件 5）2.学习字词。（出示课件 6-7）（1）出示词语：参差 单薄 幽雅 笨拙 缀满 尘土纷嚣 斗室指名读词语，纠错正音。字理识字，了...
