开国大典第一课时第二课时7语文 六年级 上册联系课文题目想一想：课文主要写了什么？第一课时 默读课文，读准字音，读通句子。初读课文点击图标，听范读宣告 汇集 检阅 瞻仰 高潮 预定 爆发 排山倒海我会读1. 毛主席在群众一阵又一阵的掌声中（ ）中央人民政府的公告。2. 中央人民政府秘书长林伯渠（ ）典礼开始。3. 这庄严的（ ），这雄伟的声音，使全场三十万人一齐欢呼起来。选词填空 宣告 宣读 宣布宣布宣读宣告政栏盏阅 制 坦府距汇宾zhènghuìfǔbīnlánzhǎnyuèjùzhìtǎn拼音开关点击生字，观看生字视频宣xuān隆lóng学写字 联系课题，交流课文主要内容。自主学习 默读课文，想一想：开国大典给你留下了哪些重要而难忘的场面？ 概括场面，完成过程图。群众入场（ 4 ）宣布成立（ 5-7 ）大典前（ 1-4 ）大典中（ 5-13 ）大典后（ 14-15 ）概括的时候，重点关注每个自然段的起始句。群众入场（ 4 ）群众游行宣布成立（ 5-7 ）升旗鸣炮（ 8-9 ）宣读公告（ 10 ）阅兵仪式（ 11-13 ）大典前（ 1-4 ）大典中（ 5-13 ）大典后（ 14-15 ） 借助过程图，将开国大典的过程有条理地说清楚。合作学习 回忆上一节课点面结合写场面的方法，分工研读课文第 5—10 自然段三个场面，用横线画出“点”，用波浪线画出“面”。5678910“ 面” 的描写“ 点” 的描写一点一面 在三十万人中，有人民群众，也有众多国家领导人，作者为什么只重点突出了毛主席？ 师生合作朗读描写毛主席和群众的部分。选“点”要聚焦典型开国大典第二课时7语文 六年级 上册 自读第 11—13 自然段，用横线画出“点”，用波浪线画出“面”。自主学习111213“ 面”的描写“ 点”的描写12你从哪些地方感受到阅兵式的庄严？ 对比大典中前三个场面和阅兵式中的“点面描写”，你有什么发现？111213多点罗列 夜晚十点钟以后，我从天安门回到了宿舍，听着远远近近的锣鼓声，我兴奋得不能合眼，我坐在桌子前面，拿起笔在纸上写着，我一直写到深夜。我反复地写着同样的一句话：占人类总数的四分之一的中国人从此站立起来了。 ——巴金 许多名人在其日记、回忆录里，也见证并记下了这一特殊历史时刻的点点滴滴。主席台设在天安门城楼上。城楼檐下，八盏大红宫灯分挂两边。靠着城楼左右两边的石栏，八面红旗迎风招展。到了正午，天安门广场已经成了人的海洋，红旗翻动，像海上的波浪。两个半钟头的检阅，广场...
