在葡萄架下.教案(2 页)Good is good, but better carries it.精益求精，善益求善。《在葡萄架下》教学设计一、教学目标： 1、能学会演唱《在葡萄架下》，了解新疆的民俗风情；能用明亮圆润的声音、载歌载舞的形式表现人们欢庆丰收的欢乐。 2、能学习模仿基本的新疆舞蹈动作，能自主创编简单的新疆舞蹈和打击乐节奏进行表演。 二、教学重点： 学习歌曲《在葡萄架下》，了解新疆的风俗民情。 三、教学难点： 切分音节奏的掌握和新疆歌曲的音乐的风格。 四、教学用具： 多媒体课件、电子琴、打击乐器等。 五、教学时间：一课时 教学过程： 一、谈话导入 同学们，你们知道我们国家有多少个民族？你最熟悉哪个少数民族？说说你知道的情况。（学生自由回答） 二、欣赏新疆音乐 1、简介新疆：媒体出示新疆地理位置、新疆美食及特色乐器。2、听听《一杯美酒》感受新疆音乐的节奏特点。 师：每个民族都拥有属于自己特色的音乐，今日老师为你们带来了一段好听的新疆维吾尔族的音乐，让我们来听一听，感受新疆音乐的节奏特点。 三、了解新疆舞蹈 1、媒体出示新疆舞蹈图片，注意几个动作：翻腕、移颈等。 2、照样子做一做以上舞蹈动作。 四、了解新疆吐鲁番： 1、老师用“亚克西”表扬学生的表现，同时过渡，简介吐鲁番的特点；出示葡萄图片五、学唱歌曲：《在葡萄架下》 1、倾听歌曲。老师播放歌曲《在葡萄架下》。 2、这首歌好听吗，想不想学啊？ 3、老师逐句教唱歌曲。 4、学习装饰音记号：下滑音 5、学生通过找朋友的形式自由练习演唱这首歌，请朋友评价自己的演唱。 6、班内表演，以小组为单位演唱。 7、全班齐唱歌曲。 六、拓展：媒体出示新疆歌舞图、新疆地理位置、新疆特色乐器、风味小吃、新疆美食等等。 总结：并用一句话表达对新疆的热爱。 七、布置作业：课后小组自编舞蹈，回家边唱边跳表演给爸爸妈妈。 教学反思： 本节课主要是了解新疆吐鲁番风情。从以下几个方面入手：一是新疆地理位置、自然条件、民族特点，二是新疆舞蹈、歌曲、乐器，三是多种形式演唱歌曲《在葡萄架下》。为了了解新疆自然风情和文化特点，采纳多媒体展示，比较直观、形象。在歌曲学唱中，采纳老师引导，学生合作沟通，共同感受新疆文化的魅力，增强学生对新疆，对祖国的热爱。?。、"$：(：！&]…？@）·:￥}·￥.、！]}\~~￥
