培优辅差记录表 38144(11页)Good is good, but better carries it.精益求精，善益求善。四年级语文“”培优补差 记录表时间3．10老师姓名丁怡梦类别培优学生姓名何皓宇训练内容有关“四”的知识：1、 文房四宝是（ 笔、墨、纸、砚 ）2、 四海：（渤海、黄海、东海、南海 ）3、 中国古代四大名著是：《三国演义》、《水浒传》、《红楼梦》、《西游记》 4、四大发明（ 指南针、火药、印刷术、造纸）效 果或存在问题良好四年级语文“培优补差”记录表时间3．17老师姓名丁怡梦类别辅差学生姓名王伟、李梦婷训练内容一、 ü 和声母 j q x 相拼的法则：后面两点可以省去，相反 j q x 后面的“u”其实是“ü ”单独写时要恢复两点。ü üe üan ün 效 果或存在问题口诀记得到，操作有困难。四年级语文“培优补差”记录表时间3．24老师姓名丁怡梦类别培优学生姓名何皓宇训练内容反问句改陈述句：1、自问自答法2、删减法； 去掉“难道…吗”“怎么…呢” 否定词改肯定词 肯定词改否定词 问号改成句号效 果或存在问题效果良好。四年级语文“培优补差”记录表时间3．31老师姓名丁怡梦类别辅差学生姓名王伟、李梦婷训练内容反问句改为陈述句二、把下面反问句改为陈述句1、我们怎么能随意砍伐树木，破坏绿化呢？（改成陈述句） 2、这件事不能不让人兴奋。（改为肯定句） 3、小杰悄悄地告诉小力说：“这件事是我和小民一起做的。”（改为间接转述句） 4、小青在操场上找到了丢失的钢笔。（改为“把”字句和“被”字句） 5、对违法乱纪的现象我们一定要严惩。（改为反问句） 6、太阳升起。（扩句） 7、年轻的妈妈的眼色里开始流露出希望的喜悦。（缩句） 8、别人能做到的事，我也能做到。（改为反问句） 效 果效果良好。或存在问题四年级语文 “培优补差”记录表时间4．2老师姓名丁怡梦类别培优学生姓名何皓宇训练内容一、陈述句改反问句1、增添法； 加上“难道…吗”“怎么…呢” 否定词改肯定词 肯定词改否定词 句号改成问号效 果或效果非常好。存在问题四年级语文“培优补差”记录表时间4．7老师姓名丁怡梦类别辅差学生姓名王伟、李梦婷训练内容常用的修辞手法1、比方；比方是一种常用的修辞手法，用跟甲事物有相似之点的乙事物来描写或说明甲事物。依据描写或说明的方式比方可分为“直喻”、“隐喻”、“类喻”2、拟人；把事物人格化，把原来不具备人的一些动作和感情的事物变成和人一样的。3、夸张；...
