大班语言 小兔子开铺子(3页)Good is good, but better carries it
精益求精，善益求善
大班语言：小兔子开铺子马桥幼儿园 王艳 一、设计思路儿歌《小兔子开铺子》，用简洁明了的儿歌句式，讲述了一只小兔子开铺子的故事
儿歌中以小兔子开铺子为线索，分为两段情节，分别介绍小兔铺子里的商品和小动物们买商品的情节
两段儿歌字数相等，句句押韵，富有鲜亮的节奏感，读起来琅琅上口，饶有趣味
儿歌内容紧密联系幼儿的实际生活，量词的使用融合了幼儿对数学知识的理解和运用，开铺子的游戏帮助幼儿积累了角色游戏的经验，使幼儿在生活中得到提高和进展
真正实现幼儿“在生活中学习，在生活中成长”
二、活动目标：1、感受子字歌押韵诙谐的性质，喜爱念儿歌
2、在理解儿歌的基础上，能大胆朗诵儿歌，初步学会替换仿编
3、提高在集风光前大胆表现自己的能力
三、活动准备：教学图谱一张 各类仿编图片若干四、活动过程 活动流程过程设计观察要点及指导要点引出活动内容1、小朋友你们看，谁来了呀
小兔子来干什么呢
2、小兔子是来开铺子的，那什么是铺子呢
（老师告诉你们，铺子就是卖东西的商店）1、观察讲述法2、能正确地使用量词4、我们大家一起来看一看
铺子里卖些什么东西呢
（出示一张桌子，两把椅子，三双筷子，四只瓶子，5 顶帽子）铺子里的东西多不多
我们一起来说一说
学习儿歌（一）铺子里有那么多东西，怎么没有人来买呢
肯定是大家都不知道，我们一起来帮小兔子响亮的吆喝一下好不好
1、幼儿响亮地吆喝一遍
2、再次整齐得吆喝一遍
到底有没有人来买呢
（出示 6 只小猴子）你们觉得小猴子可能来买什么呢
3、我们来听听看
6 只小猴子到底买了什么
（师完整说一遍，幼儿说一遍）师：东西卖完了，明天再来开铺子
（二）学念儿歌1、老师把小兔子开铺子编成了一首好听的儿歌，我们一起来听一听
2、幼儿学念儿歌
