大班语言活动《有趣的家乡话》(3 页)Good is good, but better carries it.精益求精，善益求善。大班语言活动《我们的家乡话》执教：韦海涛活动背景由于普通话的普及，很多的家长不仅在学校环境用普通话沟通，在家庭里也都是普通话的语言环境，已经很少听到用家乡方言的沟通。长此以往，我们将会让我们的家乡话逐渐退出我们的生活，这是很遗憾的事情。《纲要》要求：“ 提供普通话的语言环境，帮助幼儿熟悉、听懂并学说普通话。少数民族地区还应帮助幼儿学习本民族语言”。3—6 岁幼儿是语言进展的敏感期，大班的孩子语言表达能力较小中班有了进一步提高，可以尝试更多语言的学习。因此，设计了这个活动，并把目标定位为：1.感受不同语言的发音，了解自己家乡的话。2.通过听听、说说，感受语言的欢乐。3. 激发幼儿热爱家乡语言的情感。活动目标1.感受不同语言的发音，了解自己家乡的话。2.通过听听、说说，感受语言的欢乐。3. 激发幼儿热爱家乡语言的情感。活动准备1.各种不同国家的人的问好课件、中国不同民族的问好课件：2.录音（不同的地方方言）活动过程一、老师用不同语言给小朋友问好1.老师再说“小朋友好”时，首先用普通话，然后用几种地方方言。引起幼儿对语言的兴趣。2.老师：小朋友你听懂老师刚才说的什么了吗？谁想来学一学用不同的语言给小朋友问好呀？3.老师用英语或其他外语给小朋友问好提问：你们知道我这是说的哪个国家的语言吗？（英语）你还懂得其他国家的语言吗？二、引导幼儿围绕“语言”的话题自由交谈。1.说说自己知道的哪个国家使用的语言。2.欣赏课件，感受世界各地语言的不同发音。3.老师小结幼儿的谈话：世界上有几千种语言，有汉语、英语、俄语、德语、法语、意大利语等等。三、了解各民族、地区的语言。1.老师：世界上有许多种语言，中国也有很多的语言，叫做“方言”比如：山东话，广东话、上海话、北京话等等。2.欣赏课件，感受不同民族语言的不同发音。3.小朋友知道我们的家乡叫什么呢？你会说家乡的方言吗？让幼儿自由表达，并说一说。4.播放录音：横县本地几种有代表性的方言让幼儿分别听一听不同横县的方言，感受语言的奥妙。3.讨论：你们方言与“普通话”有什么不同？四、说好普通话1.提问：我们的国家有那么多的方言，为什么要说普通话呢？（让幼儿结合已有经验谈一谈自己外出旅游时听不懂方言的经历。）2.老师小结我国是一个多民族、多方言的国家，推广普通话有利于增进我国各民族的沟通与往来，...
