好同学与坏同学

好同学与坏同学(1 页)Good is good, but better carries it.精益求精，善益求善。推开被子，才发现已是清晨。又是迟到的一天。匆忙地回到教室，讲台上放着一页纸，上面写满了密密麻麻的文字，题目赫然是《好同学与坏同学》，我放慢了脚步，第一次对文字感兴趣，刚想拿起来看，但却响起了上课铃。老师走进教室，便拿起那篇文章，并说道：这次的征文竞赛，我们的班长拿到了一等奖，这次有参加的同学也将获得奖励，现在我们请班长朗读他的得奖作品《好同学与坏同学》。全班随即响起掌声。我并没有太在意这个竞赛，但老师一说，才想起我交上去的正是《好同学与坏同学》，我也明白为何我参加了，但上面却没有我的名字。他在读文章时，不停地看我，脸上写满得意的笑容，没有丝毫的歉疚。下课后以后，他向我走来。我故意避开他，我并不喜爱他。虽然他成绩好，家境富裕，深受同学的喜爱，与我截然不同，但他为人骄傲，目中无人，这也与我截然不同。他走来对我说：要是你能像其他同学一样讨好我，或许下次你也会得奖。听完我本该生气，但我没有，因为愚蠢的人需要别人原谅，要不然一个班会很不和平。我一言不发的走开，应付他最好是沉默。第二天，我又迟到了。老师今日显得特别严肃。我要跟大家说一件事，老师开口说话了，班长说他很贵重的钢笔不见了，希望是哪位同学下课后来主动认错。我心想：活该。他突然说：老师我怀疑是他偷的。他？没错，指的就是我。老师很疑惑，为什么？因为全班就他最缺钱。(全班大笑）他接着说道：而且我看到他的裤袋里有个类似钢笔的东西。我摸了摸裤袋，心里有种不安的感觉。把它拿出来看看老师说。那不是他的钢笔，只不过是是什么，快拿出来！我缓慢地从口袋里拿出一只破烂的勺子。你为什么为什么要带这个上学？老师又说。在在路上捡捡的，这卖卖掉很很值钱。(全班再一次大笑）我第一次感到颜面无存，想找个洞钻。下课他跑来对我说：你很想要那个吗，我家有很多，要不要给你一个。说完便的哈哈大笑。我又是一言不发地走开了。第三天，我依旧迟到。老师把我叫来了办公室，她说：关于昨天的事，其实是一个误会，我想你有必要知道，其实是一个同学的恶作剧不，不是的。我打断了老师的话：是我做的，是我偷来的钢笔放到那，我想栽赃嫁祸，并不是什么恶作剧。我说完，再一次一言不发地走了。很多人也许不明白，为什么明知道不是自己做的，还要一头栽进去。这或许是我为了在此事上得到安慰的一种办法，听起来很疯狂，也许只会...