如何营造小学语文教学课堂的良好气氛(一)让同学在课堂中尽情去展示发挥 语文是一门施行性很强的学科，语文课堂教学十分强调得让同学的学习过程在生动中进行，让孩子去展示自己，让同学作课堂的主人。《语文课程标准》中明确强调"教学不仅仅是告诉，更多是一种体验、探究和心得。'因此课堂上作为老师来说，千万别只顾着把自己的知识告诉孩子，也应该让他们自己去体验、去探究，并尽情地说出自己的看法。在教育调查过程中，发现同学都能通过读课外书、上网查询以及家长的帮助搜集到许多有关课文的资料，因此他们非常希望能将自己的知识跟同学们一起沟通。这样，不管是课内还是课外，同学们都表现得非常积极活跃，从而也丰富了他们的知识储备量。 (二)引领同学课外阅读 语文课程内容非常广，涵盖了一切的社会生活，还包括了古今中外的社会进步、经济进展、科技进展、战争与和平、环境保护等各个方面。同学们在课堂上的时间有限，所学的知识也是有局限的，所以一定要借助课外阅读来弥补课堂上未接触到的东西，从而增加知识。高尔基说："读书，这个我们习以为常的平凡过程，实际是人的心灵和上下古今一切民族的伟大智慧结合的过程。每一本书都是用一个铅字印在白纸上的灵魂，只要我的眼睛、我的智慧接触了它，它就活起来了。'要让语文课充满活力而富有乐趣，课外阅读是必不可少的，它是学好语文很重要的一部分，可以说，它和课堂内的学习是语文学习的两条腿。 (三)让同学在生活中学语文 新课标强调要在大量的语文施行中掌握运用语文。因此，充分开发现实生活中的语文教学资源，是新时期的语文老师必定要努力的一个方向。要把同学校内与校外学习生活和学习经验结合起来。因为同学们很大一部分时间是在校外度过的，而学校对同学进行教育的时间也是非常有限的。生活有多宽广，语文就有多宽广。不但要在课堂上学语文，还要在生活中学语文。生活到处有语文，生活到处用语文。让生活走向语文，在生活中学习语文，不仅可以克服传统语文教学的枯燥无味，还可以培育同学的革新精神与施行能力，使〔素养教育〕真正落到实处。 2 营造优良的小学语文教学气氛 (一)变以往师生问候方式为"闲聊'式 一堂课的开端就像人们见面一样，是通过互相问候建立交际情感的过程。传统的上课问候形式是师："上课!'班长："起立!'师："同学们好!'生："老师好!'班长："坐下!'这种公式化的问候形式显得机械、呆板，长此以往只会使师生用苍白的、毫无生气的语气应付了事。假如在...
