一、学校管理中存在的主要问题（一）学校管理机制不够完善学校管理的不完善制约着学校的持续进展，由于长期缺少经营管 理的有效方法，导致老师在工作岗位上没有激情和动力。学生和老师 是教育教学活动中最为重要的两个核心、，从目前学校管理现状来看， 学校对于学生的管理相对比较严格，但是却很少对老师实施系统性的 管理。在素养教育的背景下，老师在教育教学活动中发挥着引导性的 作用，假如忽视了对老师的管理，在很大程度上影响到学校教学质量 的提升。（二）缺乏良好的师生关系由于长期采纳老师讲、学生听的教学模式，给学生成长和老师的 进展带来极大困扰，师生关系得不到缓和，使得教学不能顺利有效地 完成。1.过分注重硬件管理校长室在教育教学管理中，过分重视硬件设施的建设，并将其作 为学校管理的重中之重，但是在对小学文化、师生关系等方面的管理 没有引起足够的重视。一些学校将学校管理简单地归纳为，硬件管理、 教学管理、行政管理等层面，而对学校文化建设、师生精神培育没有 给予足够的关注。2.没有重视师生关系的建设师生关系是教育教学关系中最为主要的关系之一，在管理中，对 师生关系的管理并没有给予更多的重视，导致学生和老师之间的沟通 十分匮乏。同时重强制管控，忽视了师生意识的提高，在实际工作中 依旧实行指令式的管理模式，而缺乏与管理对象之间的有效沟通，造 成了管理者与被管理者之间的紧氛围，制造出人与人之间的矛盾，不 利于构建学校部的和谐关系，使得师生之间的关系乃至老师和学校管 理者之间的关系受到很大负面的影响。二、如何提高小学学校管理工作质量（一）.深化教学管理改革，提高决策水平1、“决策是管理的心脏。”学校的管理水平与学校领导的决策水 平有着密不可分的关联，领导的决策水平高，学校的管理水平才能提 高，学校的教学质量才能有突飞猛进的进展。做出好决策的方法主要 有：（1）做决策之前要仔细并客观地分析出现的问题，不能将问题 一概而论。（2）决策要具有可行性，从实际出发，并结合长远的利 益考虑。（3）决策制订要因时而定，因地制宜。决策的制订常常受 到时间以与环境的影响，有时遇到一些刻不容缓的问题，决策就需要 与时地作出；有的时候遇到的是有关教学方法改进上的问题，那么决 策的制订就要经过实践才能制订出来。2、教学理念要与时俱进。任何管理活动的开展或者强化过程都 需要首先在理念层面进行更新，实施新时期的教育教学实践活动的...
