学校自评工作制度根据县教育“学校评价工作的方案”要求，结合我校实际，为进一步发挥自评工作的导向和促进作用，特制定学校自评制度如下：1、 学校成立以校长为组长的自评工作领导组，中层干部、老师、学生、家长代表等，制定计划并实施各层面的评价工作。2、 学 校 自 评 工 作 由 评 价 工 作 领 导 组 开 展 ， 每 学 期 自 评 小 组 成 员 根 据督导评估方案和学校自评工作方案及细则逐项进行，逐级开展学校自评工作。具体方式如下：一、学生评价学生评价工作由学生自评和他评（同学评价、家长评价、科任老师评价）两部分构成基础性评价。班主任老师在学生自评和互评的基础上进行综合评价，确定评价等级。二、老师评价老师评价工作由老师自评和他评（老师互评、家长评价）两部分构成基础性评价。学校自评工作领导组在老师自评和他评基础上对每个老师的岗位工作进行综合评定，确定评价等级。三、校长评价校长评价工作由校长自评和他评（老师评价、家长评价、）两部分构成，全面反馈校长的管理工作。四、学校工作评价学校工作自评由老师、学生代表、家长代表、三部分构成基础性评价，学校自评工作领导组在此基础上确定学校工作评价等级。1、 自评工作要坚持客观、真实、有效的原则，全面反馈师生和学校工作状况。为学校下步工作提供改进信息，做到坚持标准，实事求是。2、 学校评价工作领导组要在各项评价反馈信息的基础上，仔细分析学校工作的成绩与不足，运用评价工作的反馈结果，制订好下步工作的改进措施。3、 评价的过程性材料要严格归档，以备查用，任何人不得私自涂改大榆树中心校年 月学校自评工作制度（二）根据菏泽市教育“学校评价工作的方案”要求，结合我校实际，为进一步发挥自评工作的导向和促进作用，特制定学校自评制度如下：1、 学校成立以校长为组长的自评工作领导组，制定计划并实施各层面的评价工作。2、 学 校 自 评 工 作 由 评 价 工 作 领 导 小 组 开 展 ， 每 学 期 自 评 小 组 成 员 按照督导评估方案和学校自评工作方案及细则逐项进行，逐级开展学校自评工作。具体方式程序如下：一、老师评价老师评价工作由老师自评和他评（老师互评、家长评价）两部分构成基础性评价。学校自评工作领导组在老师自评和他评基础上对每个老师的岗位工作进行综合评定，确定评价等级。二、校长评价校长评价工作由校长自评和他评（老师评价、家长评价、社会代表评价）...
